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동요를 부르게 하자, 서울 : 한국교원단체총연합회, 새교육
김원석, 우리나라 전래동요, 동시, 파랑새어린이
변계원 외, 다문화 음악교육을 위한 한국전래동요의 세계화 방안
이경우·이은화(1994), 한국 전래동요의 통합적 활용을 위한 큰 책,
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동요 및 전통을 강요하는 보육환경을 중시하는 보육기관에 대하여 외면을 하고 있다. 국제화 시대에 역행한다는 이유에서이다.
참고자료
전래동요를 찾아서 홍양자 저 | 우리교육 | 2000.03.20
한국전래동요연구 전원범 저 | 바들산 | 3013.04.01&nbs
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동요를 쉽게 접하게 함으로서 영유아들의 전인적 발달에 도움이 되는 방향으로 모색되어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
전래동요를 찾아서 홍양자 저 | 우리교육 | 2013.03.20
한국전래동요연구 전원범 저 | 바들산 | 2013.04.01 Ⅰ.
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참고자료
-『유치원 동요 분석에 관한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원, 김미란, 1987
-『한국동요의 역사적 고찰과 분석연구』, 동아대학교 교육대학원, 유영신, 1995 )동요의 의의
2)동요의 역사적 계보
3)동요의 형식
참고자료
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불러 많은 반향을 불러왔던 추억의 노래인데, 성인 가수들도 음반으로 취입하는 등 꾸준히 추억되고 있다. 여기서 소개한 노랫말은 박 혜령 어린이가 부른 노랫말과 일부가 조금 다르다. 1. 한국동요 살펴보기
2. 외국동요 알아보기
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한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인
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한국적 음악언어를 담고 있는 전래동요와 민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는
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동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박춘식(1985). 아동
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한국가정과교육학회지, 13(3). pp.161-175.
김춘일(1999). 창의성 교육, 그 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
박영태(2002). 창의적 인성교육 프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
조경희 (1998). 유치원 지도 자료집의 수학교육활동 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
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동요 부르기, 댄스공연, 태권도시범 등을 선보였습니다. 현지 주민들의 즐거워하는 모습을 보면서 해외봉사활동의 참맛을 느낄 수 있었습니다. 자기계발 차원에서도 좋은 경험이었다고 생각합니다. 한국정책금융공사 자기소개서 합격예
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한국 동요를 가르쳐 주었습니다. 그렇게 모두의 노력으로 대부분의 사람들은 지루해 하지 않고 자신의 차례를 기다릴 수 있었고, 그렇게 각자 맡은 위치에서 최선을 다하며 팀웍을 발휘할 수 있었기에 성공적인 의료봉사활동을 마칠 수 있었
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동요(엄마, 아빠 좋아), 가요( 삐삐밴드- 안녕하세요)를 함께 듣고 부르며
한글을 익히고 표현을 활용한다.
도구 및 예상비용 - 음악 CD/파일
8. 총 비용
항목
비용
비고
한국 전통놀이 체험
222,000
(40인 기준)
한국 전통음식 만들기
148,000
(40인 기
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