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함수(probability)에 대하여 설명하고, 수업시간에 다룬 예시 이외에 전망이론과 확률가중함수로 설명할 수 있는 현상을 각각 한 가지씩 서술하라. (15점)
(2) 동기적 편향(motivational bias)이 다른 어림법 또는 편향과 어떻게 구분되는지 서술하고
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함수(probability)에 대하여 설명하고, 수업시간에 다룬 예시 이외에 전망이론과 확률가중함수로 설명할 수 있는 현상을 각각 한 가지씩 서술하라. (15점)
1) 전망이론(prospect theory)
(1) 전망이론(prospect theory)
(2) 전망이론(prospect theory)을 설명할
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로의
함수 가 있다. 집합 Y에 속하는 임의의 원소 에 대하여
인 가 집합 X에 속하도록 상수 의 값을 정할 때, 의 값은?
[서울외, 명성여]
① ②
③ ④
⑤
15. 모든 실수 에 대하여 함수 가 를 만족하고, 라고 할 때, 의 값은? [덕성여, 배화여]
① 0
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대하여 의 값도 하나의 실수로 결정되는가?
여기서 볼 때, 관계식 에서 는 에 대한 이차식이다. 또, 한 의 값에 대하여 의 값이 하나로 결정되므로 는 에 대한 함수이다.
이와 같이, 의 함수 가 에 대한 이차식
로 나타내어질 때, 이 함수를 이차
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함수 산출 결과
2. COUNTIF함수
이제, COUNTIF함수에 대하여 알아보자. 먼저, COUNTIF함수의 인수에 대한 설명은 다음과 같다.
- COUNTIF(range, criteria)
range : 개수를 산출할 셀 범위 (단, 빈 셀은 산출 되지 않음)
criteria : 개수를 산출할 때 적용할 조건
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함수 17
2.2.1.5 Delay 함수 18
2.2.1.6 LCD 함수 19
2.2.1.7 Main 함수 27
2.2.1.8 통신포트 연결 Main 29
2.2.1.9 통신포트 연결 함수 30
2.2.1.10 스텝모터 제어 30
2.2.1.11 Timer Main 32
2.2.1.12 UART Main 33
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함수특성곡선...................................................13
그림 2.7 불포화지방에 대하여 확장된 Mohr-Coulomb 파괴포락선......................14
그림 3.1 지하수위 5m 사면........................................................15
그림 3.2 지하수위 8m 사면...............
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함수의 연속성에 대해 설명한다.
→ 연속과 불연속의 정의
10'
(10')
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
전개
탐구 활동 1
1. 의 정의역은 이다.
2. 의 정의역은 이다.
35'
(45')
구간의 정의
두 실수 에 대하여 다음 실수의 집합
를 각
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대하여 기술해 주십시오.
어려서부터 가족애의 참뜻과 사랑을 받으며 유년시절을 보냈습니다…
2. 본인 성격의 장단점, 생활신조와 다른 사람과 구별되는 본인의 능력 등에 대해서 기술해 주십시오.
저의 강점은 성실함이라고 말할 수 있
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함수 기능을 활용할 수 있는 역량은 기존 업무 내용에 대해 수정이 필요할 때 효율적으로 쓰일 것이라 생각합니다. 이러한 저의 다양한 경험을 실무와 접목시키기 위해 기아자동차 하리 공장에서 아르바이트를 하며 Operator의 한 작업 동작이
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그 과정과 결과에 대하여 기술하여 주십시오.
5. 귀하가 최근 3년 이내에 공동(조직) 또는 타인의 이익을 위하여 나에게 예상되는 손해(피해)를 감수하고 일을 수행한 경험이 있다면 구체적으로 그 과정과 결과에 대하여 기술하여 주십시오.
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함수를 이용한 자동 일일계산 프로그램을 만들어 드렸고, 하루 1시간씩 걸리던 일일 매출이 20여분으로 단축됐다고 좋아하시던 점장님이 아직도 떠 오릅니다.
8. 교직원공제회 입사가 본인의 비전과 어떤 관계가 있는지와 입사를 하게 되면
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