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기억상실의 기제를 통해 자신의 개별성에 대한 유사 망상적인 신념을 굳히게 된다. 가설적이긴 하지만 이런 과정이 해리성 정체감장애가 되는 데에 관여했을 것이라고 여겨지고 있다.
해리성 정체감장애로 진전되는 데 영향을 주는 또 하나
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해리장애란?
의식, 기억, 행동 및 자기정체감의 통합적 기능에 갑작스러운 이상을 나타내는 장애
해리
자신, 시간, 주위환경에 대한 연속적인 의식 단절되는 현상
-누구나 겪을 수 있는 정상적인 경험 , 심한 부적응상태 유발하는 병리적
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통해 지각 속에서 약화되고 이것이 이인화 또는 비현실감을 초래한다. 해리장애란?
해리성 장애의 역사
1. 해리성 기억상실증
2. 해리성 둔주
3. 해리성 정체감 장애
4. 이인증 장애
5. 달리 분류되지 않는 해리성 장애
참고 문헌
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내가 하는 것 같지 않다고 호소하였습니다. 내가 이 대학의 학생이 아닌 것 같다고 호소하였고, 이러다가는 꼭 미칠 것 같아 몹시 불안하다고 하였습니다. 1. 해리성 정체감 장애
2. 해리성 기억상실증
3. 해리성 둔주
4. 이인성 장애
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저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 해리성 장애
I. 해리성 기억상실
II. 해리성 둔주
III. 해리성 정체감 장애
IV. 이인성 장애
* 참고문헌
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장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
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장애 요인
Ⅲ. 브랜드 자산 형성 성공 사례
1. 해외업계의 IMC를 통한 브랜드형성 사례
2. 국내기업의 브랜드자산 형성 성공 사례
Ⅳ. 국내 브랜드자산 관리의 문제점과 개선방안
1. 국내 기업들의 브랜드 관리 문제점
2
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