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물리를 공부해 오면서 완전히 잠긴 장애물에서의 굴절은 생각해본 적이 없었습니다. 하지만 굴 절이 일어난다면 분명히 약할 것이라는 예상은 할 수 있었습니다. 실험 결과는 예상대로 약한 굴절이 일어났으며 시각적으로 뚜렷하지 않게 나
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실험2에서 확인할 수 있다.(그림5 참조.)
전압이 크면 클수록 전하가 큼을 실험2의 표에서 확인할 수 있다.
그림5. 각도와 힘의 관계 1. 측정값 및 실험결과
실험1. 힘과 거리와의 관계
실험2. 힘과 전하와의 관계
실험3. 힘과 전하와의 관계
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비교하였다.
처음 네 개의 측정값을 이용하여 그래프를 그리고 기울기를 확인한 결과, 기울기가 1.07217으로 나왔는데 이는 실제 Planck 상수인 6.62607와는 161.8%의 실험 오차가 생겼다. 이렇게 큰 오차가 생긴 이유를 추정하다 파란색 셀로이드가
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실수 또한 오차를 만드는 원인이 될 수 있다.
그 외의 자잘한 오차원인으로서는 도선의 저항 등을 들수 있다. 1. 실험목적
2. 실험값
실험1. 힘과 전류
실험2. 힘과 도선의 길이
실험3. 힘과 자기장
실험4. 힘과 각도
3. 실험결과
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실험장치에서도 emitter와 detector가 미세하게 뒤틀려있어 ultrasound가 정확한 방향으로 진행되지 않았을 수 있고, emitter와 detector를 놓은 rail도 약간의 틈이 존재하여 정확히 고정되지 않았다.
지금까지 언급한 오차 요인들을 최대한 줄이고자 노
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보고서. 사단법인 자연생태연구소 영남자연생태보존회.
육근욱. 2006. Mattress 호안의 식생복원화 기법. 영남산업대학교 석사학위 논문.
환경부. 2003. 전국내륙습지 자연환경조사:낙동강 유역- 2002.
환경부. 2004. 전국내륙습지 자연환경조사 2003:
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실험과 관련된 문제
·실험에 의해서 다음과 같은 측정치가 나왔다. x=35.4, y=1.86, l=40.2, m=8.8 (1)유효 숫자를 고려하여 (x + y)를 구하라. (2)유효 숫자를 고려하여 xy를 구하라. ·옴의 법칙을 실험으로 확인하려고 한다. 필요한 실험 장치 및 설계 방
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물리나 화학 같은 공부는 어떻게 공부하고 있나요?
8. 자기소개 한번 해보세요
9. 직접 설계한 실험이 있나요?
10-1. 실험설계하고 결과를 말해주세요.
10. 학교에서 인상깊은 실험이 있을텐데 어떤 실험이 인상깊었나요?
11. 위 실험에서 그렇
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결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자
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실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과
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물리학 상식을 완전히 뒤바꾸어 주었으며 미래 과학 기술의 발전에 대한 저의 안목이 좁았다는 것을 깨우쳐 주었습니다. 저는 이 책을 읽기 전까지 공간 이동이나 투명 인간과 같은 기술은 영원히 불가능할 것이라 생각했습니다. 공간 이동과
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