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끔 나도 그들을 무시하고 내 이야기만 주구장창 떠들어댈 때가 있기 때문이다 .너도 한 번 당해보란 식이었다. 결국 돌아온 건 소리 없는 아우성, 전혀 관련 없는 본인 이야기일 뿐이었다. 이런 일은 비단 오늘날만의 문제가 아님을 이 작품을
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한 학생이 유독 뺄셈만 못한다는 사실이나, 각국의 언어를 똑같이 말하면서 다르다고 말하는 것, 같은 맥락에서 군에 있을 때 만난 동료가 에프발음을 못 했다는 이야기를 할 때 교수가 같다고 말하는 발음과 동료의 틀린 발음을 이야기 할 때
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객들에 대한 비판을 담고 있는 연극이다.
‘대머리 여가수’는 관객의 입장에서는 멋지고 내용에 영향을 받는 플롯에 따른 스토리라인의 연극이 아닌 다소 엉뚱하고 알 수 없는 내용 전개로 관객의 상상을 깨버리는 새로운 시도의 연극인 것
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준 희곡이었다. 부조리극에 대해 흥미가 생겼다. <수업>이나<대머리 여가수><원고지>등의 작품들과 올비, 아다모프, 이오네스코, 핀터등의 작가들에 대해서도 더 알아 봐야겠다. 목차없음..
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희곡의 전형적인 형식을 따른 고전극에 속합니다. 반대로 ‘게오르크 뷔히너’의 ‘보이체크’와 ‘외젠 이오네스코’의 ‘대머리 여가수’, ‘페터 한트케’의 ‘관객모독’은 앞서 나열한 세 연극이 지닌 특성들과 형식들을 부정하는 전
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