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신치료에서도 그 궁극의 목표로서 다시금 제시되고 있음
Ⅱ. 분석가의 수련
다른 사람을 분석할 분석가라면 먼저 자신이 충분한 분석을 받아야 함
분석심리학 교육의 원칙- 무엇보다도 체험을 통한 인간 심리의 이해로서 교육 분석이 가장 중
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분석가의 수련 토대가 되었다. 1930년에는 〈국제분석심리학회〉가 설립되었다. 〈국제분석심리학회〉는 Jung의 치료이론을 배우고자 하는 사람들의 수련과 자격심사를 담당하면서 분석심리학을 국제적으로 파급시키는 데 중요한 역할을 하
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분석가의 수련 토대가 되었다. 1930년에는 <국제분석심리학회>가 설립되었다. <국제분석심리학회>는 Jung의 치료이론을 배우고자 하는 사람들의 수련과 자격심사를 담당하면서 분석심리학을 국제적으로 파급시키는 데 중요한 역할을
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수련 분석가들에게는 그녀는 단순히 훌륭한 과학자 이상의 존재이었다. 그녀의 장례식에서 신학자 폴 틸리히는 다음과 같이 말했다.
그녀는 인간 영혼의 어두움과 세상의 어두움을 알았다. 그러나 그녀는 고통 받고 있는 한 사람에게 빛을
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분석가로서 자격증을 취득할 수 있다. 역사적으로 정신분석가들은 일반 의사나 정신과 의사들만 수련을 받았지만 최근에는 다른 정신 건강 분야에서 종사하는 전문가들도 자격증을 받을 수 있는 길이 열려 있다. 사람을 돕는 일에 종사하는
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분석가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시
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수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시절 수련원에 많이 가보았기 때문에 수련원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교 한 사람당 수련생(고등학생) 100명
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