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第1課 童謡
제1과 동요
1-1 証城寺（しょうじょうじ）の狸囃子(たぬきばやし）
1-1 쇼조지 너구리 장단
証、証、証城寺
証城寺の庭は
ツ、ツ、月夜だ
皆(みんな)出て 來い來い來い
己等(
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第1課 童謡
제1과 동요
1-1 証城寺（しょうじょうじ）の狸囃子(たぬきばやし）
1-1 쇼조지 너구리 장단
証、証、証城寺
証城寺の庭は
ツ、ツ、月夜だ
皆(みんな)出て 來い來い來い
己等(
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第1課 童謡
제1과 동요
1-1 証城寺（しょうじょうじ）の狸囃子(たぬきばやし）
1-1 쇼조지 너구리 장단
証、証、証城寺
証城寺の庭は
ツ、ツ、月夜だ
皆(みんな)出て 來い來い來い
己等(
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第1課 童謡
제1과 동요
1-1 証城寺（しょうじょうじ）の狸囃子(たぬきばやし）
1-1 쇼조지 너구리 장단
証、証、証城寺
証城寺の庭は
ツ、ツ、月夜だ
皆(みんな)出て 來い來い來い
己等(
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제2과 茨木のり子
1) 知命
1. 중요어구
(1)やってくる (1)다가오다, 찾아오다 2)지내 오다, 죽 해 오다)
(2)ほどけるかしら (풀 수 있을까)
여기에서는 상대에게 푸는 방법을 묻는 뉘앙스로 어떻게 풀면 돼?라는 의미이다.
(3)なんとかしてよ (어
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시스템용 주변장치
가) 축전지
나) 전력 조절기
다) 인버터
3. 연구목표 및 성과
가. 태양광 발전 시스템 (1학기
1) 설계목표
2) 회로도
3) 작동모습
나. 태양광 추적 모듈설계 (2학기)
1) 설계목표
2) 회로도
3) 프로그램 소스
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4-1. 활동기준 원가절감
4-2. ABC와 예산편성
4-3. ABC와 책임회계
4-4. 표준원가계산에서의 ABC의 활동
4-5. ABC와 전략적 성과평가
4-6. ABC 정보를 이용한고객대응시간의 관리
5. ABM 도입 시 체크 사항
Ⅲ. 結論
Ⅳ. 參考文獻
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2학기, 학교에서 학습 플래너를 제공받아 작성했습니다.
체계적으로 작성방법을 구상하며 학기의 목표와 일일계획 등을 작성해 실천하도록 노력했습니다. 매일 수업을 듣고 핵심 내용들도 작성해 시험에 대비했습니다. 우수상이라는 성과와
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시기 바랍니다.
2. 지원 직무에 필요한 핵심역량은 무엇이고, 역량개발을 위해 어떤 활동과 노력을 하였는지 경험을 중심으로 작성해 주시기 바랍니다.
3. 타인과 협업 중 예상치 못한 문제가 발생하였을 때, 이를 어떻게 해결하였는지 그
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