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원예학과가 분리되었음 - 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음 - 중략 - 제 01 장 원예학 서설 제 02 장 원예식물의 분류
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원예학과가 분리되었음 - 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음 - 중략 - 제 01 장 원예학 서설 제 02 장 원예식물의 분류
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원예학과가 분리되었음 - 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디연구회, 배추과제소연구회, 도시농업연구회 등이 있음 - 중략 - 제 01 장 원예학 서설 제 02 장 원예식물의 분류
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핵심개념은 균형과 조화를 강조함 - 질병의 원인을 외부에서 침입한 병균으로 보기보다는 부조화와 불균형의 결과로 봄 2) 건강의 증진 ① 건강증진에서 추구하는 건강 - 신체적, 정신적 사회적 건강을 포함하는 개념 - 실천 방법은 일상생활
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핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조 ㆍ교육공학이 포함하는 영역을 교육관리 기능, 교육개발 기능, 학습자원, 학습자 등으로 세분화 시도 ④ 1994년 정의 - “교수공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론
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