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전자 조작 식품, 생태계파괴, 핵폭탄
- 사생활노출위험, 생명 존중사상의 위협
2. 유아과학교육의 방향
1) 유아과학교육의 필요성
① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음
② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임
③ 21세기에 필요한 혁신적
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유아기에 어떤 음악 경험이 제공되는지에 따라 그 음악적 잠재력이 발달하거나 사장될 수 있음
② 유아기는 음악교육의 황금기 혹은 음악적 능력 발달의 민감기임
③ 음악교육은 유아의 다양한 발달 영역에 영향을 미치므로 전인 발달을 도
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유아교육에 대한 관점
① 과거부터 현재까지 제도권 학교교육이 변화되어 감에 따라 유아교육도 변화가 있었음
② 우리나라에서 유아교육은 1910년 이후 제도권 교육이 이루어졌으며, 다양한 정책적 지원을 통해 발전되고 있음
③ 광복 이후
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발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육 방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경
제9장 유어언어교육의 평가
제10장 유어언어교육의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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유아 건강교육
제2장 영유아 교육·보육과정과 건강교육
제3장 위생관리와 교육
제4장 영양관리와 식생활교육
제5장 일상건강관리와 질병예방교육
제6장 놀이 및 생활 안전 관리와 교육
제7장 미디어 안전 관리와 교육
제8장 교통안전 관리
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