|
학습에서는 동료들이 모두 정보원이기 때문에 다양한 정보와 사고를 접할 수 있다. 또한 교사나 어른들로부터 독립적으로 사고하고 창의력을 키우고, 여러 가지 행동을 통한 피드백을 경험할 수 있다.
Ⅷ. CL학습(협동학습, 협력학습)의 평가
1
|
|
|
교사가 되겠다.
Ⅳ. 참고문헌
http://www.edu2080.co.kr/lms/class/bbs/board.php?bo_table=cl_pds&wr_id=291494&sca=&stx=&sfl= (위더스 원격 평생교육원 보육교사론 학습자료실 참고)
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
수업 들으면서 필기한 것 참고
|
|
|
cl_pds
위더스 교육원-보육학개론 학습 자료실 교안참고
https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=16161397&memberNo=37305962&vType=VERTICAL
시리즈[육아시사] 엄마 아빠라면 알아야 할 뉴스-어린이집 보육교사 휴게시간 보장, 어떻게 생각하시나요? 자료
|
|
|
oard.php?bo_table=cl_pds&wr_id=289843&sca=&stx=&sfl= 위더스원격교육원 아동음악 학습자료실
https://blog.naver.com/knightofclan/220990511052 보육프로그램 계획안
영아음악활동 방법연구 : 만2세를 대상으로 김옥주 신라대학교 2006
유아음악교육 장은주, 남옥선
|
|
|
학습유형
2. 학습형태에 따른 유형
1) 의사교환유형
2) 정보수집유형
3) 문제해결유형
Ⅳ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 CL(협동학습)
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)
|
|
메뉴펼치기
