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Sternberg 저, 하대현 역, 1991, 교문사
3. (新 학교교육 현장적용을 위한) 교육심리학, 김희수 저, 2003, 한올출판사
4. 교육심리학의 이해, 박아청 저, 2003, 교육과학사
5. 교육심리학, 김청자·장선철 공저, 2003, 동문사
6. 교육심리학, 이정원 저, 2004,
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서론:
사랑은 우리 인생에서 가장 귀중한 경험 중 하나입니다. 많은 사람들이 사랑에 대해 이야기하고 연구를 진행했으며, Robert Sternberg은 그 중에서도 사랑의 복잡성을 이해하는 데에 큰 기여를 한 학자 중 한 명입니다. Sternberg은 사랑의 본
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인정하며 발전시키는 것이 중요합니다.
이러한 행동 방식을 지키며 성숙한 사랑을 발전시킴으로써, 지속적인 만족과 행복을 얻을 수 있을 것입니다.
Ⅲ. 결론
Sternberg은 사랑을 감정, 생각, 행동의 다차원 구조로 분류하여 분석하였습니다. 그
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Sternberg(1985)는 일반인들에게 가상적인 인물에 대한 창의성과 지능을 평정하도록 했을 때 창의성 평정치와 지능 평정치 간에 69의 상관이 있다고 보고했다. 결론적으로 이 견해에 따르면 지능과 창의성은 동일하지는 않지만 중첩되는 특성이다
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Sternberg, R. J. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93(2), 119-135. 목차
1. 스턴버그(Sternberg)의 사랑의 삼각형에 관한 설문지를 스스로 작성 후 그 결과를 설명하고, 스턴버그가 제시한 보다 완벽한 사랑을 위해서 본인이 보완해야 하
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