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관찰일지
아동명
OO
관찰기간
2022.0302~0831
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
선생님이 이불을 깔아주면 이불위에 빨리 가서 눕는다. 이불 위에서 이쪽 저쪽으로 뒹굴뒹굴 하다가 선생님이 자장자장 해주지 않으면 서서 돌아다니기도 하고
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관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 영아 2
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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히며 책장을 넘긴다. 혼자서 말을 많이 하고 친구에게 반응을 보이며 말을 해 또래와 기본적인 언어소통이 된다.
사회관계
바깥 놀이 나가자는 교사의 말에 OO가 교사에게 다가와 말을 내민다. 교사가 “기다려주세요, 친구 준비하고 OO 해줄
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교사가 물어보자 “똥 쌌어”라고 다시 작게 말한다. “화장실에 가자” 라고 이야기하고 데려와 닦아주고 물로 씻겨주자 “선생님. 미안해요” 라고 말한다. “다음에는 변기에서 응가 해요” 라고 이야기하자 “네”라고 대답한다. 옷을
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관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 기분 좋은 표정으로 자신의 이불을 덮는다. 교사에게 “오늘은 무슨 간식이야?” 하고 말한다. 교사
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평가
칫솔이 이빨에 닿아 양치질하는 것은 좋아하지만 세수를 하는 것을 싫어하는 OO다. 양치질을 충분히 한 후 세수나 오글오글을 해주면 좋아나 교사가 칫솔을 빼는 순간 몸도 함께 뒤로 젖혀진다. 그리고 OO는 자신의 의사를 또래, 교사에게
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만1세
영역
관찰내용
기본생활습관
OO가 점심을 먹는데 가만히 앉아 있었다. 숟가락에 밥을 떠주니 손으로 떠 먹으려는 모습이었다. 김치를 밥에 넣어주니 숟가락을 떠서 먹었다. 다른 반찬을 손으로 만지려고 해서 손을 물티슈로 닦아주고 반
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을 보자 OO가 “오, 오~” 라고 말을 한다.교사가 “우와~ 예쁘다” 라고 하자 “우와 예쁘다”라고 교사의 말을 따라 표현을 하였다. 손으로 만져보고 꽃향기도 맡아보며 탐색을 한다
종합발달평가
클라이밍을 무서워하지 않고 선생님의 말에
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평가
클라이밍을 무서워하지 않고 선생님의 말에 따라 신체를 움직이며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다리와 팔을 자유롭게 움직이며 몸의 움직임을 다양하게 시도하는 모습을 볼 수 있다. OO가 그릇에 음식을 담아서 옆에 앉은 OO에게 ‘아’
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만1세반 영아 관찰일지 <4>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
숟가락만을 사용하여 밥과 반찬을 먹는다. 채소반찬을 제외하고 모든 반찬을 잘 먹으며. 교사의 도움없이 가만히 앉아
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