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교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 ① 원격교육문제에 대한 이해 - 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상 - 후문교육 ② 학문분야로서 원력이론 • 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 ① 원격교육문제에 대한 이해 - 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상 - 후문교육 ② 학문분야로서 원력이론 • 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 ① 원격교육문제에 대한 이해 - 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상 - 후문교육 ② 학문분야로서 원력이론 • 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨 - 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초 제 2 장 원격교육의 역사적 발전 제 3 장 원격교육의 이론적 기초 * 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨 - 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초 제 2 장 원격교육의 역사적 발전 제 3 장 원격교육의 이론적 기초 * 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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I. 서 론 원격교육은 다양한 통신매체를 매개로 하여 교육을 실시하는 교육 형태로 기술공학, 특히 통신기술의 발전과 밀접한 관계를 맺으면서 발달하여 왔으며, 우편통신 학습, 컴퓨터와 네트워크, 멀티미디어를 이용한 쌍방활동 등 단계적
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교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨 - 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초 제 2 장 원격교육의 역사적 발전 제 3 장 원격교육의 이론적 기초 제 7 장 원격교육과정의 운영 * 각 장별 출제예상문제 및
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교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 ① 원격교육문제에 대한 이해 - 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상 - 후문교육 ② 학문분야로서 원력이론 • 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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  • 등록일 2018.10.23
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교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 ① 원격교육문제에 대한 이해 - 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상 - 후문교육 ② 학문분야로서 원력이론 • 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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