|
경제개념이란 경제적 의사결정에 있어서 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 사고의 기초가 되는 개념이라고 정의하였다.
- 중략 - 유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1.
|
|
|
과제물에서는 Ⅰ. 서론 Ⅱ.도덕성 발달이론 Ⅲ.콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 Ⅳ.콜버그 이론의 특징과 비평 Ⅴ.유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동 Ⅵ. 결론 참고문헌 1. 도덕발달이론의 역사적 고찰 2. 인터넷과 도덕성 발
|
|
|
유아기에 형성되어 일생동안 인간행동에 지속적으로 영향을 미치기 때문에 유아교육에서 자아개념을 중요시하고 있다. - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 자아개념 1. 자아개념의 정의 2. 자아개념의 특성 3. 자아개념의 발달 4. 자아개념의 발달에
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ.도덕성 발달이론 Ⅲ.콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 Ⅳ.콜버그 이론의 특징과 비평 Ⅴ.유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동 Ⅵ. 결론 참고문헌
|
|
|
도덕성 발달에 관한 이론들을 비교 정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명하시오. 1. 도덕성 발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 3. 콜버그 이론의 특징과 비평 4.
|
|
|
사회의 다수가 예의 및 염치 등의 전통적 도덕관에 애착심이 있으며, 깊은 사색과 폭넓은 교양의 가치를 추구하는 경외심을 갖고 있어야 한다.
- 중략 - 유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시
|
|
|
사회성이란 반사회적 행동에 반대되는 개념으로 타인에 대한 배려에서 오는 건설적인 사회적 행동으로 정의된다.
- 중략 - 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
|
|
|
사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할
<개별문제>
B형 : 유아(혹은 영아)의 애착과 유
|
|
|
I. 서 론
교육 기관의 최종 목표는 교수∙학습이며 교육 행정은 교수∙학습을 지원해 주는 수단이다. 따라서 유아 교육 기관의 행정은 수업의 필요에 의하여 발생하는 것으로서 어디까지나 교수의 목표를 달성하기 위한 수단이지
|
|
|
사회과학부
법학과, 행정학과, 경제학과, 경영학과, 무역학과, 방송종보학과
자연과학부
농학과, 가정학과, 컴퓨터과학과, 정보통계학과, 보건과학과(환경보건), 보건과학과(간호)
교육과학부
교육과, 유아교육과
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통
|
|
메뉴펼치기
