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강화되었을 것으로 보인다. 이의 소거를 위해서 적절한 반응을 보일 수 있도록 반응 기제를 사용하여 청년의 행동을 수정할 필요가 있으며 사회적으로 용인되는 도덕적이고 윤리적인 행위를 주입시킴으로서 사회학습이론 원리에 부합하게
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/ 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [사회복지실천] 역량강화, 강점이론, 생태여성주의, 혼돈이론(카오스이론, 가이아이론
I. 역량강화
II. 강점이론
III. 생태여성주의
IV. 혼돈이론(카오스이론)
V. 가이아이론
* 참고문헌
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이론의 비평
V. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
I. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
II. 고정간격계획, 변동간격계획, 고정
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올려주겠다고 명확히 하는 것이다. 아동의 능력에 맞게 목표를 설정해 주는 것 또한 중요 한데, 아이의 능력은 기어서 다닐 수밖에 없는데, 서서 걸어 다니라고 하는 경우는 목표설정을 넘는 다고 할수 있겠다. 그리고 자녀가 둘이 있으면, 둘
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이론
5. 사회복지조직에 대한 이론 및 변화의 관점들
5.1 조직 이론
5.2 조직 변화에 대한 관점들
6. 사회복지 조직관리 방안
6.1 사회복지조직의 개방화
6.2 공공 규범의 변화 방향
6.3 전문직의 권한 강화방안
6.4 전문직의 기능 강화 방
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1. 강화계획
2. 효과적인 장기기억으로의 저장방법
3. 직선형 프로그램 학습법의 강화원리
4. 망각 제거기법
5. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
6. 마샤의 정체성 이론
7. 자기가치이론
8. 목표지향성이론
9. 콜버그의 도덕성발달이
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문에 이 강화계획이 성공적으로 끝나서 신기하기도 하고 또 그만큼 대단하다는 생각을 하게 되었다.
결과적으로 이런 강화계획이 성공했던 것은 단순하게 생각하면 보상과 강화라는 행동기법을 사용한 것이 다이다. 이로 인해 조카의 문제행
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이론
(1) 욕구이론(need theory)
(2) 기대이론(expectancy theory)
(3) 목표설정이론(goal-setting theory)
(4) 강화이론(reinforcement theory)
(5) 유용성이론(utility theory)
(6) 인간자본이론(human capital theory)
(7) 교환이론(exchange theory)
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강화 자극을 더 많이 사용해야 한다는 비판적 목소리도 존재한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 스키너이론의 주요 내용과 강화와 처벌의 예시를 구체적으로 기술해 보았다. 강화와 벌은 각기 다른 내용을 가지고 있음을 알 수 있었고, 어떤 자극이 아
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관한 이론)
1) Maslow의 욕구위계이론
2) ERG이론
3) 위생동기이론
4) 3가지 획득되는 요구이론
2. 과정이론(동기가 부여되는 인지과정에 대해 설명하는 이론)
1) 형평성이론(Adams)
2) 기대이론(Vroom)
3) 목표설정이론
4) 강화이론
참고문헌
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