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선생님이 궁금 주머니 안에 욕실에서 사용하는 것을 넣어왔어. 도구의 생김새와 쓰임새에 대해 이야기 해 줄 건데, 어떤 것일지 생각해보자.
T: 이 것은 길쭉한 모양이야. 위에는 부드러운 털이 나있지. 이를 깨끗하게 하기 위해 앞뒤, 위아래
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이야기를 주의 깊게 듣는다.
?말하기 → 느낌, 생각, 경험 말하기 → 자신의 느낌, 생각, 경험을 말한다.
-자연탐구영역: ?과학적 탐구하기 → 간단한 도구와 기계 활용하기 → 생활 속에서 간단한
도구와 기계를 활용한
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이야기 나눈다.
- 우리 몸을 깨끗하게 한다면 어떤 점이 좋았니?
: 1. 감기를 걸리지 않게(예방) 해준다. 2. 건강한 몸을 만든다.
- 우리가 이야기 나눈 내용 중 가장 해 보고 싶은 감기를 예방하는 방법에는 어떤 것들이 있니?
: 1. 손 깨끗이 씻기
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식을 구두로 알려주기 보다는 명화나 음식의 재료로 등장하는 가을 열매와 곡식의 모습에 관심을 갖도록 지도한다.
마무리 (5분)
평가하기
다음수업예고
<활동평가하기>
T : 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있나요?
T : 어떤 점을 새
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주어요.
마무리 (5분)
과일에 대해 궁금한 점에 대해 이야기 한다.
활동에 대한 소감을 말 할 수 있다.
사과(또는 감)에 대해 더 궁금한 점에 대해 알아보고, 궁금한 점을 해결할 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.
T : 사과(또는 감)에 대해 더
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간색 과일카드를 하마입에 넣어본다.
① 오늘 배운 과일의 색에 대해 이야기 한다.
T: 오늘 알아본 과일은 색은 어떠했지요?
② 과일 먹는 하마에게 빨간색(또는 노란색) 과일을 먹여본다.
T: 지난시간에 왔었던 과일을 좋아하는 하마친구를 불
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면 어떻게 될까?
<유의점>
마무리 (5분)
배운 내용을 다시 떠올리며 이야기 나눌 수 있다.
<정리>
오늘 활동의 소감과 연계활동 알려주기
T : 우리 친구들 오늘 활동 어땠어요?
T : 이제 미술영역으로 가서 선생님이 이렇게 물을 얼려와
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의 놀이에 관심을 가진다.
1)자연물을 이용해 만들어 낸 소리를 들은 느낌을 이야기 해본다.
-자연물을 이용해서 만들어낸 소리를 들으니 어떤 느낌이 드니?
2)자유놀이시간에 자연물을 이용해 영역별로 할 수 있는 놀이에 대해 설명한다.
-음
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를 맞으면 어떤 점이 좋을까?
T : 만약, 예방 주사를 맞지 않으면 어떤 일이 생기게 될까?
5 ) 감기에 걸렸다면 다른 사람을 위해 해야 할 일에 대해 이야기를 나눈다.
T : 만약에 감기에 걸렸다면 감기에 걸리지 않은 다른 사람을 위해 필요한 물
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분하는 활동을 한다.
그럼 지금부터 공룡먹이를 붙이는 놀이를 할 거예요. 선생님이 활동지를 나눠줄게요. 공룡의 이름과 어떤 먹이를 먹는지 또 성격은 어떤지도 이야기 나누어 보도록 해요.
(유아들이 활동을 시작한다.)
T: 친구들 다 붙여보
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