 |
달라 똑같은 설명에도 습득정도의 편차가 발생했습니다. 특히 그중에서 이해가 느린 학생들은 포기하려고 하는 경우가 많았습니다.
저는 다양한 학생을 가르치기 위해 세웠던 전략을 활용하고 싶습니다.
첫째, 학생의 배경지식과 습득방식
|
|
 |
다.
하지만 수학교육은 수학을 좋아하는 것에서부터 시작할 수 있다고 생각합니다.
저는 누구나 수학은 재미있고 할 수 있을 것이라는 기대갑을 갖는 학문으로 만들고 싶습니다. 수학교육을 이론에서만 아는 것이 아니라 삶에 적용시킬수 있
|
|
 |
.
제가 특히 내세 울 수 있는 것은 수학입니다. 중학교 때부터 수학에 관심을 가지고 공부를 해왔습니다. 중3 때와 고1 때 수학경시 대회에 학교대표로 나간 적도 있습니다. 물론 한 번도 입상 한 적은 없지만 수학만은 자신 있습니다. 그리고 10
|
|
 |
에는 그저 용돈이 필요해서 시작한 아르바이트였지만, 학생들과 소통하며 점점 그들에게 내가 알고 있는 것을 나누는 일이 얼마나 즐겁고 보람찬 일인지를 깨닫게 되었습니다. 이 계기로 학생들과 소통을 할 수 있는 일을 해야겠다고 결심하
|
|
 |
니다. 그 외에는 수학에 대해 깊이 있는 공부를 하려고 합니다. 수학은 교과에서도 중요할 뿐만 아니라 저에게 흥미로운 과목이기 때문입니다.
교과 공부 이외에는 동아리 활동을 해보고 싶습니다. 고등학생 때는 동아리 활동을 많이 못했는
|
|
 |
었습니다. 무엇보다도 자동차 부품 중에 엔진이 매우 중요한 역할을 담당하는 것을 알게 되었습니다. 자동차 엔진에 매력을 느끼고, 자동차 공학 기술자를 꿈꾸게 되었습니다. 엔진 관련 구동 쪽에 관심을 갖게 되면서 저의 수학 실력이 매우
|
|
 |
수학 교육과를 졸업, 몇 년 간 고등학교 선생님을 하셨다. 나에게 처음으로 공부하는 자세를 가르쳐 주신 분은 어머니였고 지금도 수학은 대부분 어머니로부터 배우고 있다.
아동기 때 나는 흥미롭고 관심이 있는 일에 미친 듯이 몰두하곤 쳤
|
|
 |
수학하면서 좀 더 깊이 있는 영문학에 도전하고픈 욕심이 생겼습니다. 대학원 과정의 필요성을 절감한 후, 전적 대학의 대학원에 진학할까 생각해보기도 했지만 아무래도 전통이 깊고, 우수한 연구 환경을 갖춘 연세대학교 대학원에 진학하
|
|
 |
수학자가 되는 것입니다. 좁게는 아버지가…
2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력, 모집단위 관련 활동(자유전공학부 지원자의 경우 다양한 학문적
|
|
 |
회 없는 길을 택했다고 생각한다. 그것은 적어도 대학에 가고 못 가고의 문제가 아니라 내가 좋은 예술가로서 평생 창작활동을 하느냐 못하느냐는 기로와 같은 것이기 때문이다. 구태의연한 입시미술을 배우면서 내 시간을 소비하고 싶지는
|
|
메뉴펼치기
