목차
1. 성장과정
‘즐겁게 꿈을 갖고 여유롭게’를 가훈으로 하는 밝은 환경에서
2. 직업관
대학교 입학과 동시에 6명의 룸메이트들과 기숙사생활을
3. 성격의 장단점
저는 말과 행동 전 상대의 입장에서 한번 생각한 뒤
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학교 ○학년 기말고사가 끝남과 동시에 포항으로
5. 입사 후 포부.
대학시절 용돈을 벌기위해 과외아르바이트를
‘즐겁게 꿈을 갖고 여유롭게’를 가훈으로 하는 밝은 환경에서
2. 직업관
대학교 입학과 동시에 6명의 룸메이트들과 기숙사생활을
3. 성격의 장단점
저는 말과 행동 전 상대의 입장에서 한번 생각한 뒤
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학교 ○학년 기말고사가 끝남과 동시에 포항으로
5. 입사 후 포부.
대학시절 용돈을 벌기위해 과외아르바이트를
본문내용
에는 그저 용돈이 필요해서 시작한 아르바이트였지만, 학생들과 소통하며 점점 그들에게 내가 알고 있는 것을 나누는 일이 얼마나 즐겁고 보람찬 일인지를 깨닫게 되었습니다. 이 계기로 학생들과 소통을 할 수 있는 일을 해야겠다고 결심하게 되었습니다. 훌륭한 교사란 혼자 수업을 진행하기보다 함께 수업을 진행하며 학생들과 소통할 수 있어야 한다고 생각하기에 제 자신의 기준으로 모든 것을 바라보는 것이 좁고 부족한 기준이 될 수 있다는 생각을 지니며 수업에 임할 수 있도록 노력해왔습니다. 사고력이라는 새로운 영역의 가르침이 처음엔 부족할지 모르나 앞으로도 아이들의 입장을 먼저 이해하고 꼼꼼하게 돌볼 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 정원사는 스스로 꽃을 피게 하는 사람이 아니라 꽃이 마음껏 필 수 있도록 환경을 만들어주고 사람입니다. 정원사처럼 그저 지식만을 전달하는 형식적인 교사의 모습이 되기보다는 지식과 더불어 아이들 스스로 생각 할 수 있는 배움의 흥미라는 환경을 조성해 줄 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 어떻게 하면 좀 더 쉽게 이해할 수 있을까하는 늘 고민하고 눈높이에서 바라보며 아이들에게 보다 더 가까이 다가가는 교사가 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
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