목차
1.고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
2.고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해주시기 바랍니다.
4.고등학교 재학기간 중 진로선택을 위해 노력한 과정, 대학입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,500자 이내).
2.고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해주시기 바랍니다.
4.고등학교 재학기간 중 진로선택을 위해 노력한 과정, 대학입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,500자 이내).
본문내용
’ 이었습니다. 이렇게 잠정적인 결론을 짓고 고민과 진로선택에 갈등을 반복하던 중, ‘나는 3D다.’라는 책을 읽고 세상에게 무언가를 베푸는 일은 여러 방법으로 이룰 수 있다는 것을 크게 깨달았습니다. 제가 그동안 관심을 가져왔던 분야를 다시 되새겨보며, 보편적인 가치인 배려, 나눔, 봉사의 실현 가능성과 저의 관심도, 발전 가능성 이 세 가지를 기준으로 무엇을 전공할지 고민해봤습니다. 그동안 사회, 과학, 기술 분야의 독서를 하며 느낀 것은 기술은 소모성이 강하고 빠르게 변화해 상대적으로 상업성이 떨어지는 사회약자계층을 위한 기술, 정말로 필요한 기술은 발전이 느릴 수밖에 없다는 점입니다. 또 분석적인 관찰과 논리적인 사고를 좋아하는 저에게 있어 컴퓨터의 분야는 매력적으로 다가왔고 언어를 배워본 적도 있습니다. 이러한 판단을 근거로 저는 변하지 않는 가치를 추구하는 기술을 컴퓨터로 개발, 연구하는 저를 꿈꾸게 되었고 지금도 꿈꾸고 있습니다. 또 본교에는 제가 관심을 가졌던 외국어를 필수 교양으로 배우기 때문에 더욱이 관심을 가지게 되었습니다. 저는 꿈을 꿈으로만 두지 않기 위해, 그리고 나아가 더 좋은 세상을 만들기 위해 본교모집단위에 지원했습니다.
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