목차
Q1 본인의 가치관/생활신조/성격/장점/재능을 구체적으로 작성하여 주십시오.
Q2 당사에 지원하게 된 동기와 입사 후 본인의 포부를 구체적으로 작성하십시오.
Q3 재경업무 수행에 적합한 지원자로서의 본인의 장점 및 준비된 노력에 대해서 작성해 보십시오
Q4 어떤 사안에 대해 사전에 고려해야 할 사항을 챙기며 문제를 해결해 본 경험을 작성해 보십시오.
Q5 어떤 사안에 대해 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해 본 경험을 작성해 보십시오.
Q2 당사에 지원하게 된 동기와 입사 후 본인의 포부를 구체적으로 작성하십시오.
Q3 재경업무 수행에 적합한 지원자로서의 본인의 장점 및 준비된 노력에 대해서 작성해 보십시오
Q4 어떤 사안에 대해 사전에 고려해야 할 사항을 챙기며 문제를 해결해 본 경험을 작성해 보십시오.
Q5 어떤 사안에 대해 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해 본 경험을 작성해 보십시오.
본문내용
자격을 재취득할 수 있었습니다. 저는 연합단체와 소통을 하며 원인을 파악했고 이에 맞는 계획 수립과 실행을 통해 위기를 극복 할 수 있었습니다.
그러나 혼자만으로는 할 수 없었습니다. 부원들과 협력해야 한다는 것을 알기에 부원들이 위기 극복 의지를 갖도록 꾸준히 대화하며 독려하였습니다. 부원들이 동아리의 목표를 이해해주고 함께해주지 않았다면 동아리는 위기를 극복하지 못했을 것입니다.
이인삼각에서 두 명이 같은 목표를 바라보는 것이 중요하듯 조직도 구성원이 목표를 이해하고 동일한 목표를 바라보는 것이 중요하다는 것을 알았습니다.
Q5 어떤 사안에 대해 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해 본 경험을 작성해 보십시오.
과 학생회 XXX부장 시절 새로 신축된 XXX 활용과 관련해서 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해서 일을 처리한 적이 있습니다.
XXX에 국제관이 신축되었습니다. 저희 과는 학교 계획에 의해 XXX의 사무실, 열람실 그리고 세미나실을 사용하기로 했습니다. 그러나 총학생회에서 저희 학과의 독점적 사용에 문제가 있다고 항의했습니다.
학교 측은과 학생회와 총학생회가 대화를 통해 원만히 해결하기를 바랐고, XXX부장이었던 제가 실무를 담당하게 되었습니다.
2가지 쟁점이 있었습니다. 우선, 총학생회와 저희 과 학생회가 XXX 사용에 대해 협의해야 했습니다. 그 후에는 XXX과와 XXX 시설 배분 문제에 대해 협의해야 했습니다.
과 학생회 내부회의를 통해 학교 측의 정해진 계획이라는 점으로 밀어붙이기 보다 왜 우리 과에 XXX이 필요한지를 설득하기로 결정했습니다. XXX와 우호적 관계를 맺어야겠다는 생각에 총학생회와의 협의할 때는 XXX학과 학생회와 적극적으로 소통했습니다.
총학생회는 저희의 설득적 태도에 강경한 태도를 풀었고, XXX 2개를 외부에 개방하는 것으로 협의를 잘 마무리했습니다.
XXX학과와의 협의는 초기부터 협력관계를 구축해놓았기에 어렵지 않았습니다. 학과 정원에 따른 규모의 차이와 팀 프로젝트가 많은 XXX의 특성으로 설득하여 사물함은 5:5로 배분하는 대신 XXX은 6.5:3.5로 배분하기로 협의했습니다.
이러한 협의를 통해 저희 과 구성원들은 다른 과보다 여유롭게 XXX을 사용하고 있습니다.
재경본부의 업무 중 하나는 한정된 예산을 효율적으로 각 부서에 배분하는 것입니다. 이때의 경험을 잊지 않고 업무를 수행하여 회사 전체의 목표와 각 사업부의 목표를 적절히 조화시키는데 기여하겠습니다.
그러나 혼자만으로는 할 수 없었습니다. 부원들과 협력해야 한다는 것을 알기에 부원들이 위기 극복 의지를 갖도록 꾸준히 대화하며 독려하였습니다. 부원들이 동아리의 목표를 이해해주고 함께해주지 않았다면 동아리는 위기를 극복하지 못했을 것입니다.
이인삼각에서 두 명이 같은 목표를 바라보는 것이 중요하듯 조직도 구성원이 목표를 이해하고 동일한 목표를 바라보는 것이 중요하다는 것을 알았습니다.
Q5 어떤 사안에 대해 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해 본 경험을 작성해 보십시오.
과 학생회 XXX부장 시절 새로 신축된 XXX 활용과 관련해서 이해관계자들과 우호적 관계를 형성해서 일을 처리한 적이 있습니다.
XXX에 국제관이 신축되었습니다. 저희 과는 학교 계획에 의해 XXX의 사무실, 열람실 그리고 세미나실을 사용하기로 했습니다. 그러나 총학생회에서 저희 학과의 독점적 사용에 문제가 있다고 항의했습니다.
학교 측은과 학생회와 총학생회가 대화를 통해 원만히 해결하기를 바랐고, XXX부장이었던 제가 실무를 담당하게 되었습니다.
2가지 쟁점이 있었습니다. 우선, 총학생회와 저희 과 학생회가 XXX 사용에 대해 협의해야 했습니다. 그 후에는 XXX과와 XXX 시설 배분 문제에 대해 협의해야 했습니다.
과 학생회 내부회의를 통해 학교 측의 정해진 계획이라는 점으로 밀어붙이기 보다 왜 우리 과에 XXX이 필요한지를 설득하기로 결정했습니다. XXX와 우호적 관계를 맺어야겠다는 생각에 총학생회와의 협의할 때는 XXX학과 학생회와 적극적으로 소통했습니다.
총학생회는 저희의 설득적 태도에 강경한 태도를 풀었고, XXX 2개를 외부에 개방하는 것으로 협의를 잘 마무리했습니다.
XXX학과와의 협의는 초기부터 협력관계를 구축해놓았기에 어렵지 않았습니다. 학과 정원에 따른 규모의 차이와 팀 프로젝트가 많은 XXX의 특성으로 설득하여 사물함은 5:5로 배분하는 대신 XXX은 6.5:3.5로 배분하기로 협의했습니다.
이러한 협의를 통해 저희 과 구성원들은 다른 과보다 여유롭게 XXX을 사용하고 있습니다.
재경본부의 업무 중 하나는 한정된 예산을 효율적으로 각 부서에 배분하는 것입니다. 이때의 경험을 잊지 않고 업무를 수행하여 회사 전체의 목표와 각 사업부의 목표를 적절히 조화시키는데 기여하겠습니다.
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