목차
1. 본인이 평생교육 및 교육행정 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 노력해온 경험을 구체적으로 기술하십시오.
2. 세종대학교 교육대학원 평생교육과교육행정전공에서 학습하고 싶은 내용과 목표를 설명하고, 이를 통해 어떤 전문가로 성장하고 싶은지 알려주십시오.
3. 평생교육 또는 교육행정 분야에서 본인이 해결하고자 하는 문제 또는 개선하고 싶은 점이 있다면 무엇인지 서술하고, 이를 해결하기 위해 어떤 계획이나 방안을 가지고 있는지 기술하십시오.
4. 본인이 갖춘 강점이나 역량이 세종대학교 교육대학원 평생교육과교육행정전공에서 어떻게 활용될 수 있다고 생각하는지 구체적으로 설명해주십시오.
2. 세종대학교 교육대학원 평생교육과교육행정전공에서 학습하고 싶은 내용과 목표를 설명하고, 이를 통해 어떤 전문가로 성장하고 싶은지 알려주십시오.
3. 평생교육 또는 교육행정 분야에서 본인이 해결하고자 하는 문제 또는 개선하고 싶은 점이 있다면 무엇인지 서술하고, 이를 해결하기 위해 어떤 계획이나 방안을 가지고 있는지 기술하십시오.
4. 본인이 갖춘 강점이나 역량이 세종대학교 교육대학원 평생교육과교육행정전공에서 어떻게 활용될 수 있다고 생각하는지 구체적으로 설명해주십시오.
본문내용
아이디어를 적극적으로 수용하며, 문제 발생 시 즉각적으로 해결책을 모색하는 적극성을 지니고 있습니다. 이러한 역량들은 평생교육 분야에서 중요한 학습자 중심 교육운영과 정책 개발에 실질적으로 기여할 수 있다고 생각합니다. 또한, 끊임없는 자기계발과 학습을 통해 최신 교육 트렌드와 행정 방안을 습득하는 데 노력을 기울이고 있으며, 이를 실무에 적극적으로 적용하는 능력 역시 갖추고 있습니다. 세종대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 보다 체계적이고 전문적인 지식을 쌓으며, 현재까지 발휘한 강점들을 더욱 발전시켜 평생교육과 교육행정 분야의 전문가로 성장하고 싶습니다. 책임감과 성실성을 바탕으로 다양한 현장 경험과 실무적 역량들을 융합하여, 평생교육 제도 발전과 지역사회 발전에 이바지하는 인재로 거듭나겠습니다.
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치료레크레이션
1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오.
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최근 강조되고 있는 기업경영 리더십에 대하여(기업경영 리더십)
교육경영 리더십 (교육리더십의 개념, 교육리더십의 중요성, 교육리더십이론, 최근에 강조되고 있는 교육경영 리더십)
청소년과학교교육2017-초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다.
소개글