목차
1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
본문내용
, 런던에서의 프로그램과 접근 방식을 고려하여 우리나라의 교육 환경에 맞는 적절한 교육 방법을 찾아 현실에 맞게 적용할 것입니다. 마지막으로, 지리 교육을 통해 가장 이루고 싶은 목표는 학생들이 지역 사회와 세계에 대한 책임감을 느끼고, 환경 문제에 대해 관심을 가지도록 하는 것입니다. 이를 위해 다양한 환경 문제와 지속 가능성에 대한 주제를 수업에 도입하여 학생들이 단순히 지식 습득에서 그치지 않고, 사회 변화에 기여할 수 있는 주체로 성장할 수 있도록 도우려 합니다. 지리 교육을 통해 미래의 인재들이 더 나은 세상을 만들어갈 수 있도록 기여하고 싶습니다. 이는 지리 교육과 교사라는 직업에 진정으로 열정을 가지고 있다는 것을 나타내는 것이며, 헌신과 노력으로 자랑스러운 교육자가 되는 길임을 믿습니다.
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