목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
특수교사경력직 자소서일반적인 항목으로 범주화하였습니다
특수교사경력직 자소서일반적인 항목으로 범주화하였습니다
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정으로 이끄는 배움의 길] 장애학생들과 함께하는 교육 현장에서의 다양한 경험을 통해 특수교사의 소명을 확립하였으며, 학생 개인별 맞춤지도와 생활지도에 힘써왔습니다. 600시간 이상 특수교육 관련 연수와 자격증 취득으로 전문성을 갖추었으며, 50여 명의 특수 교육 대상 학생들을 대상으로 개별화 교육계획을 수립하고, 80% 이상의 학생들이 학업성과 향상과 사회적응 능력 향상을 이룰 수 있도록 지도하였습니다. 장애학생의 가정과 협력하여 가정과 학교가 함께하는 통합지도를 추진하였고, 이를 통해 평가에서 10점 이상 향상된 학생이 30%를 기록하는 성과를 냈습니다. 또한, 다양한 욕구와 수준이 다른 학생들을 위해 행동수정 프로그램, 감각통합치료, 사회성 향상 활동 등을 계획하고 실행하여, 학생들의 자기표현 능력과 사회적 스킬이 현저히 향상되었습니다
특수교사경력직 자소서일반적인 항목으로 범주화하였습니다
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정으로 이끄는 배움의 길] 장애학생들과 함께하는 교육 현장에서의 다양한 경험을 통해 특수교사의 소명을 확립하였으며, 학생 개인별 맞춤지도와 생활지도에 힘써왔습니다. 600시간 이상 특수교육 관련 연수와 자격증 취득으로 전문성을 갖추었으며, 50여 명의 특수 교육 대상 학생들을 대상으로 개별화 교육계획을 수립하고, 80% 이상의 학생들이 학업성과 향상과 사회적응 능력 향상을 이룰 수 있도록 지도하였습니다. 장애학생의 가정과 협력하여 가정과 학교가 함께하는 통합지도를 추진하였고, 이를 통해 평가에서 10점 이상 향상된 학생이 30%를 기록하는 성과를 냈습니다. 또한, 다양한 욕구와 수준이 다른 학생들을 위해 행동수정 프로그램, 감각통합치료, 사회성 향상 활동 등을 계획하고 실행하여, 학생들의 자기표현 능력과 사회적 스킬이 현저히 향상되었습니다
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