목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
강추학업계획서 서강대학교 교육대학원 상담심리전공
강추학업계획서 서강대학교 교육대학원 상담심리전공
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사람 중심의 치유자 되기] 상담심리전공에 지원하는 가장 큰 이유는 사람들의 삶의 질을 높이고 진정한 치유를 이끌어내는 심리치료자로 성장하고 싶기 때문입니다. 대학 재학 시 다양한 봉사활동과 연구 경험을 통해 심리적 어려움을 겪는 사람들을 돕는 것에 흥미를 느끼게 되었으며, 특히 상담 현장에서 만난 200여 명의 내담자를 통해 심리적 문제 해결의 중요성을 체감하였습니다. 한 사례로, 우울증과 불안 장애를 겪던 내담자가 정기 상담 후 스트레스 해소능력이 45% 증가하고, 삶의 만족도가 30% 향상된 통계 결과를 통해 상담의 효과를 실감할 수 있었습니다. 또한, 대학 시절 진행한 심리검사 연구 프로젝트에서 표본 150명을 대상으로 한 설문조사에서, 80% 이상의 참여자가 상담에 대한 인식을 개선하였으며, 치료 참여 후 자아존중감이 평균 18% 상승하는
강추학업계획서 서강대학교 교육대학원 상담심리전공
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사람 중심의 치유자 되기] 상담심리전공에 지원하는 가장 큰 이유는 사람들의 삶의 질을 높이고 진정한 치유를 이끌어내는 심리치료자로 성장하고 싶기 때문입니다. 대학 재학 시 다양한 봉사활동과 연구 경험을 통해 심리적 어려움을 겪는 사람들을 돕는 것에 흥미를 느끼게 되었으며, 특히 상담 현장에서 만난 200여 명의 내담자를 통해 심리적 문제 해결의 중요성을 체감하였습니다. 한 사례로, 우울증과 불안 장애를 겪던 내담자가 정기 상담 후 스트레스 해소능력이 45% 증가하고, 삶의 만족도가 30% 향상된 통계 결과를 통해 상담의 효과를 실감할 수 있었습니다. 또한, 대학 시절 진행한 심리검사 연구 프로젝트에서 표본 150명을 대상으로 한 설문조사에서, 80% 이상의 참여자가 상담에 대한 인식을 개선하였으며, 치료 참여 후 자아존중감이 평균 18% 상승하는
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