목차
1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 해운대고등학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획, 그리고 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
본문내용
규칙을 지키는 것도 같은 맥락입니다. 규칙은 개인의 자유를 제한하는 것이 아니라, 모두가 안전하고 공정하게 활동할 수 있도록 만드는 최소한의 약속이기 때문입니다.
바야흐로 제가 해운대고에 입학하게 된다면 저는 주어진 수업과 활동에 단순히 참여하는 데 그치지 않고, 매 순간을 제 성장의 발판으로 삼겠습니다. 새로운 지식과 기술을 배우는 과정에서 어려움이 찾아오더라도 포기하지 않고 끝까지 도전하겠습니다. 특히, 과학·수학과 같이 제 진로와 직결되는 과목에서는 깊이 있는 탐구를 위해 방과 후에도 스스로 자료를 찾아 학습하고, 선생님과 친구들에게 질문을 주고받으며 제 시야를 넓힐 것입니다. 또한 학교에서 제공하는 다양한 프로그램과 동아리 활동을 적극적으로 활용해, 교과와 비교과의 균형 잡힌 성장을 이루겠습니다.
바야흐로 제가 해운대고에 입학하게 된다면 저는 주어진 수업과 활동에 단순히 참여하는 데 그치지 않고, 매 순간을 제 성장의 발판으로 삼겠습니다. 새로운 지식과 기술을 배우는 과정에서 어려움이 찾아오더라도 포기하지 않고 끝까지 도전하겠습니다. 특히, 과학·수학과 같이 제 진로와 직결되는 과목에서는 깊이 있는 탐구를 위해 방과 후에도 스스로 자료를 찾아 학습하고, 선생님과 친구들에게 질문을 주고받으며 제 시야를 넓힐 것입니다. 또한 학교에서 제공하는 다양한 프로그램과 동아리 활동을 적극적으로 활용해, 교과와 비교과의 균형 잡힌 성장을 이루겠습니다.
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