인지적 도제이론에 대한 레포트

소개글

인지적 도제이론에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수 있다. 즉, 인지적 도제이론에서 교사가 학생들에게 인지갈등을 유발하고 정확한 내용을 주입할 때 암시나 실마리를 통해서 학생들이 스스로 깨우치도록 한다면 효과적인 수업을 유도할 수 있을 것이다.
학생들의 능률적인 학업성취를 위해 교사의 역할이 중요하다. 교사는 단순히 잘 가르치는 것이 중요한 것이 아니라 학생들이 학습에 대해 흥미를 가지고 동기를 가질 수 있도록 유도해야 한다. 인지적 도제이론에서 교사는 학습자에게 인지적 갈등을 유발함으로써 학습에 대한 흥미와 동기를 유발할 필요가 있으며, 인지적 갈등을 유발하는 기제로 실마리 혹은 암시가 포함되어야 한다. 이러한 인지적 갈등을 유발하기 위해 교사는 학습자의 특성에 대해 미리 인지하고 있어야 하며, 이를 통해 효과적인 수업을 할 수 있을 것이다.

키워드

실마리,   암시,   비고츠키의 사회적 구성주의,   근접발달영역,   실제적 발달영역,   미발달영역,   효과적인 학습,   일반적 도제이론,   인지적 도제이론,   교육학