브랜스포드의 상황학습이론에 대한 레포트

소개글

브랜스포드의 상황학습이론에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 상황학습이론이란
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반 시나리오

본문내용

목표기반시나리오는 처음에 시뮬레이션을 제공하면서 시작된다. 학습자는 시뮬레이션을 통해 기술을 연마하고 관련지식을 사용하여 학습목표를 해결하는 방법으로 학습이 이루어진다. 목표기반 시나리오 모형은 실제적인 과제를 해결하는 과정에서 복잡한 학습 환경에 내재되어 있는 지식과 기능을 획득할 수 있도록 하고, 학습자의 능동적인 참여활동과 협동학습을 강조하는 학습자 중심의 교육모형이다. 즉, 가상의 시나리오를 제시하고 학습에 필요한 정보들을 배치한 후, 학습자로 하여금 시나리오 속의 역할을 맡아 임무를 수행하게 한다. 이 과정에서 학습자들은 목표로 하는 지식과 기술을 획득함으로써 교육이 이루어진다. 이러한 방법의 수업은 학습자들의 능동적 참여를 유발하며, 학습동기와 흥미를 제공할 수 있다는 점에 효과를 갖는다.

키워드

상황학습이론,   목표기반시나리오,   인지적 도제이론,   일반적 도제이론,   앵커드 수업모형,   시뮬레이션 제공,   실제적인 과제,   맥락정착 수업이론,   이야기식 수업,   교육학