효과적인 독서지도를 위한 방안 레포트

소개글

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목차

1. 통합적 독서 토의
1) 통합적 독서토의의 개념
2) 읽기 능력 향상에 있어 독서토의의 이점
3) 통합적 독서토의의 시사점
2. 그림 동화 읽기
1) 그림 동화의 개념
2) 읽기 능력 향상에 있어 그림 동화의 이점
3. 질문 생성 전략
1) 질문 생성 전략의 개념
2) 읽기 능력 향상에 있어 질문 생성 전략의 이점
3) 질문 생성 전략의 시사점
[참고문헌]

본문내용

적 사고력을 발달시키는 언어적 도구로 활용해야 한다. 아동들의 기본적인 발달 목적이 비판적으로 사고하고 효과적으로 탐구하는 기능을 숙달하는데 있다고 볼 때, 아동의 학습관여와 탐구태도의 실현은 바로 학생을 창조적인 의식을 갖도록 교육하기 때문에 더욱 중요하다. 학생이 창조적 의식자가 되면 그들은 자연적 호기심이 강하게 되고, 탐구적 의식이 더욱 증대되며, 합리적이고 비판적으로 사고하는 기능도 한층 발달되기 마련이다. 이렇게 될 때 학생들은 그가 직면하는 정보나 대상에 대해 이해하고 질문을 제기하는 기본 태도를 갖추게 되며, 이러한 이해나 질문 제기는 다시 대상에 대한 관련성과 차이점에 대해 생각하게 되며, 정보처리의 수단과 배경 지식을 추구하는 메타인지에까지 확대될 가능성이 높다고 하였다.
질문을 생성한다는 것 자체가 학습자가 역동적으로 텍스트를 이해하려고 노력한다는 것을 보여주는 증거이므로, 학습자에게서 활발하게 일어나는 질문 현상은 의미 구성을 그만큼 활발하게 하고 있음으로 이해할 수 있다.
이처럼 아동이 행하는 질문은 아동을 자율적인 학습자로 만들어 주는 기능을 한다고 볼 수 있다. 아동의 질문은 아동을 자율적인 학습자로 만들어 줄 수 있는 중요한 도구가 되기 때문에 아동이 질문할 수 있는 기회를 제공해야하며, 어떤 질문을 어떻게 해야 할지 가르칠 필요가 있다.
[참고문헌]
통합적 독서 토의 활동이 읽기 능력 향상에 미치는 영향 (안지현, 2010)
시각적 문해력 형성을 위한 그림동화 읽기 교수·학습 방안 연구 (김현정, 2009)
질문생성전략이 읽기 능력에 미치는 효과 연구 (한미경, 2007)

키워드

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