목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 카미 드브리스프로그램의 배경
2. 카미 드브리스프로그램의 교육목표 및 교육내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3. 카미 드브리스프로그램의 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 카미 드브리스프로그램의 배경
2. 카미 드브리스프로그램의 교육목표 및 교육내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3. 카미 드브리스프로그램의 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
능동적인 탐구 및 실험활동 등의 요소를 바탕으로 완성한 피아제식 구성주의 프로그램이다. 이 프로그램에 의한 교육은 아동의 성공을 준비하기보다는 ‘아동으로 하여금 흥미 있는 생각과 문제, 질문을 제기하게 하고, 사물의 공통점과 차이점을 인식하며 사물을 관계 지어 보게 하는 것으로 아동이 세계에 대한 체계적인 탐구와 호기심을 촉진하도록 한다
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
지성애 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
조성자, 김정은, 박성은 외 4명 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
지성애 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
조성자, 김정은, 박성은 외 4명 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
소개글