청소년 리더십프로그램을 개발하여 이를 서술

소개글

청소년 리더십프로그램을 개발하여 이를 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 진정한 리더십이란.
2. 청소년 리더십 배양을 위한 리더십프로그램 개발 및 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

리더십생활기술 진단지를 청소년에게 배부한다.
○ 진단지를 바탕으로 참여한 청소년의 리더십 상태를 분석한다.
○ 분석 이후 참여한 청소년을 위해 최적화된 리더십 프로그램을 시행한다.
프로그램
○ 자신의 의견 말하기
특히 우유부단하고 리더십이 없는 청소년일수록 자신의 의견을 타인에게 말하기를 꺼려하거나 어려워할 수 있다. 이러한 자신의 의견 말하기 프로그램을 통해 청소년은 리더십을 배양할 수 있을 것이라 생각한다.
○ 존경받는 리더 분석하기
모델링 학습, 관찰학습을 통해 올바른 리더십을 배우는 프로그램이다. 이를 통해 청소년은 자신의 리더십 룰모델을 발견할 수도 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 우리사회에서는 리더십보다는 소위 나이가 많은 것으로 리더를 결정해왔던 우리사회의 전통규범에 대하여 생각해보았다. 물론 나이가 많으신 어른들을 존경해야 되는 것은 맞지만, 서양에서 개념화된 리더십 이론이 더욱 체계적이고 합리적이지 않나 하는 생각을 해보았다. 그리고 부족한 나의 리더십을 개발하기 위하여 더욱 매진해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 글로벌 리더십 프로그램 모형 개발 편집부 저 | 한국청소년개발원 | 1999.12.15.

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