목차
1. 책내용 요약
1) 뇌의 장애라고 보는 관점
2) ADHD를 재능으로 보는 관점
2. 소감 및 평가
1) 뇌의 장애라고 보는 관점
2) ADHD를 재능으로 보는 관점
2. 소감 및 평가
본문내용
가지고 대하기보다는 이러한 행동들을 정신의학적으로 올바로 이해하여, 안하는 것이 아니라 못하는 것임을 인식함으로써 아이들이 가지고 있는 차이로 여길 수 있는 포용의 사회가 되길 바래본다. 아이들이 넓은 테두리 안에서 자유롭게 표현하고 행동할 수 있도록 사회, 학교, 가정에서 바라보는 시각이 변화되길 바래본다.
우리는 어린 나이부터 두 개의 비슷한 그림을 두고, “틀린그림찾기”라는 익숙함에서 성장하였다. 그러나 두 그림 중에 한 그림이라도 틀리지는 않았다. 단지 다를 뿐이었는데 우리는 틀렸다고 바라보고 성장해 왔다. 이제는 “틀린그림찾기”가 아닌 “다른점 찾기”로 이름을 바꿔야 하는 것은 아닐까? 다를 뿐이라고 생각한다면 수용하고 받아들이는 데 더 자연스럽게 되지 않을까? 라는 생각을 해보게 되었다.
우리는 어린 나이부터 두 개의 비슷한 그림을 두고, “틀린그림찾기”라는 익숙함에서 성장하였다. 그러나 두 그림 중에 한 그림이라도 틀리지는 않았다. 단지 다를 뿐이었는데 우리는 틀렸다고 바라보고 성장해 왔다. 이제는 “틀린그림찾기”가 아닌 “다른점 찾기”로 이름을 바꿔야 하는 것은 아닐까? 다를 뿐이라고 생각한다면 수용하고 받아들이는 데 더 자연스럽게 되지 않을까? 라는 생각을 해보게 되었다.
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