목차
1. 갈등 시나리오 및 해결방안
#1. 간호사-의사
#2. 간호사-간호조무사
#3. 임원진-의사
#4. 의사-의사
2. 과제 후 느낀점
#1. 간호사-의사
#2. 간호사-간호조무사
#3. 임원진-의사
#4. 의사-의사
2. 과제 후 느낀점
본문내용
점
처음에 인간관계 의사소통 과제를 제시받고 나서 의료조직에서의 협력자 관계란 무엇일까 조원들과 토의를 하면서 어떻게 과제를 풀어나가야 할지 걱정이 앞선 것은 사실이었습니다.
하지만 앞으로 간호사가 될 우리가 직접 드라마 및 실제 분들의 사연을 찾아보는 과정 속에서 그 사람들의 고생하는 점들과 왜 갈등상황이 일어나야만 하는지를 잘 알 수 있었습니다.
서로의 역할과 입장이 모두 다르지만, 인간관계 의사소통 과목에서 배운 의사소통 기법들을 잘 적용할 수 있다면 역할극뿐만 아니라 실제 상황에서도 서로 간의 의견차로 인한 갈등을 잘 조정해 나갈 수 있을 것이라 생각하였습니다.
비록 상황극을 연출해 내기 위한 과정이었지만 이론적으로만 배우던 의사소통방법을 실제와 유사한 상황에 접목시키고자 노력하는 과정 속에서 무엇이 더 현명한 소통의 방법이 될 수 있을지 좀 더 알아가며 머릿속에 새길 수 있는 시간이었습니다. 또한 서로 존중하며 배려하는 태도를 몸에 익히며 배울 수 있었습니다. 뿐만 아니라, 과제를 하기위해 조원들과 만나는 상황 속에서 대화를 주고받으며 서로 의견을 제시하고 이를 수렴함에 있어 상대방을 조금 더 친밀히 알 수 있는 계기가 됨에 따라 인간관계와 의사소통 과목의 필요성을 다시 한 번 되새기게 되었습니다. 더 나아가 간호사가 된 후에도 이러한 의사소통 기술을 사용하여 환자들과 표면적 관계가 아닌 심층적으로 마음을 치유해 줄 수 있는 따뜻한 간호사가 되어야 할 것이며, 환자뿐만이 아닌 그 외의 의료조직에 속한 사람들과의 관계에서도 원활하게 소통을 하는 간호사가 되고자 하는 포부를 가지게 되었습니다.
처음에 인간관계 의사소통 과제를 제시받고 나서 의료조직에서의 협력자 관계란 무엇일까 조원들과 토의를 하면서 어떻게 과제를 풀어나가야 할지 걱정이 앞선 것은 사실이었습니다.
하지만 앞으로 간호사가 될 우리가 직접 드라마 및 실제 분들의 사연을 찾아보는 과정 속에서 그 사람들의 고생하는 점들과 왜 갈등상황이 일어나야만 하는지를 잘 알 수 있었습니다.
서로의 역할과 입장이 모두 다르지만, 인간관계 의사소통 과목에서 배운 의사소통 기법들을 잘 적용할 수 있다면 역할극뿐만 아니라 실제 상황에서도 서로 간의 의견차로 인한 갈등을 잘 조정해 나갈 수 있을 것이라 생각하였습니다.
비록 상황극을 연출해 내기 위한 과정이었지만 이론적으로만 배우던 의사소통방법을 실제와 유사한 상황에 접목시키고자 노력하는 과정 속에서 무엇이 더 현명한 소통의 방법이 될 수 있을지 좀 더 알아가며 머릿속에 새길 수 있는 시간이었습니다. 또한 서로 존중하며 배려하는 태도를 몸에 익히며 배울 수 있었습니다. 뿐만 아니라, 과제를 하기위해 조원들과 만나는 상황 속에서 대화를 주고받으며 서로 의견을 제시하고 이를 수렴함에 있어 상대방을 조금 더 친밀히 알 수 있는 계기가 됨에 따라 인간관계와 의사소통 과목의 필요성을 다시 한 번 되새기게 되었습니다. 더 나아가 간호사가 된 후에도 이러한 의사소통 기술을 사용하여 환자들과 표면적 관계가 아닌 심층적으로 마음을 치유해 줄 수 있는 따뜻한 간호사가 되어야 할 것이며, 환자뿐만이 아닌 그 외의 의료조직에 속한 사람들과의 관계에서도 원활하게 소통을 하는 간호사가 되고자 하는 포부를 가지게 되었습니다.
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