교육운영 계획서

소개글

교육운영 계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 교육운영 前 활동
- 교육운영 中 활동(강의 의뢰서 및 강의 수락서 양식 포함)
- 교육과정 종료 後 활동

본문내용

강의의뢰서에 대한 강의를 승낙하는 형식의 화답문서이다. 강의수락서에는 강사가 요구하는 시설이나 기자재를 기재하도록 하며, 강사 소개 시에 참고할 강사 프로필을 첨부하여 받는다.
강 의 의 뢰 서
_____________ 님
OOO사 인력양성을 위하여 애쓰심에 감사드립니다.
저희 OOO교육원에서 OOO사 자격취득 희망자를 대상으로 ‘OOO사
양성교육과정’을 기획하였습니다.
이에 아래 과정에 강의를 의뢰하오니 허락해 주시면 감사하겠습니다.
- 세 부 내 용 -
강 의 명 :
강의일시 :
강의내용 :
대 상 : OOO사 자격증 취득을 위한 교육훈련생
장 소 : OOO교육원 강의실
연 락 처 : 02) OOO-OOOO
담당자 :
※ 붙임 : 훈련운영계획서 1부.
2016년 월 일
OOO교육원
강 의 수 락 서
성 명 :
주민등록번호 :
주 소 :
전 화 번 호 :
통장계좌번호 :
강 의 일 시 : 2016년 00월 00일 00시
계 약 기 간 : 2016. 00. 00 ~ 2016. 00. 00 (00개월)
귀 기관의 강사 위촉에 감사드립니다.
상기 본인은 귀 기관의 내부규정을 준수하고, 의뢰하신 강의내용에 충실히
준비하여 성실하게 강의에 임할 것을 약속합니다.
만약 본인의 불찰로 야기되는 문제에 대하여는 귀 기관의 방침에 따를
것을 약속드립니다.
※ 강의 시 필요한 기자재 :
1. 화이트보드
2. 빔프로젝트 및 노트북
※ 붙임 : 프로필 1부.
2016년 월 일
OOO교육원 귀하
5. 홍보와 훈련생 모집
(1) 홍보전단지 작성
“소비자들은 제품을 사는 것이 아니라 제품이 주는 효용을 사는 것이다.”
□ 매력적 디자인
디자인으로써 눈길을 끌 수 있도록 한다. 눈길을 끄는 요소는 전단지 접지형 태, 색상, 디자인, 글씨체, 카피 문구 등 다양하다.
□ 훈련생 중심의 카피 문구
내용을 함축하고 있는 설득력 있는 카피 문구이다. 매력적이고 설득력 있는 카 피 문구는 내용을 좀 더 자세히 보고 싶게 만든다. 이때 교육내용을 설명하는 문구보다는 이 과정에 참여하게 될 훈련생의 변화에 초점을 맞춘다.
□ 교육 후 효용
훈련생들은 이 교육을 받은 후 실무에 적용하기를 원한다. 따라서 “이 교육을 이수한 후에 어떻게 활동할 수 있을까?”에 초점을 맞추어 홍보한다.
□ 참신한 교육내용
위의 세 가지 요소들을 뒷받침 해 줄 수 있는 참신한 내용을 제시한다.
(2) 홍보전단지 배포
□ 홍보전단지를 소모하는 것이 아니라 홍보전단지를 보고 훈련생이 등록 하도록 하는 것이기 때문에 배포에도 전략이 필요하다.
□ 홍보전단지는 교육과정에 참여하면 도움이 될 것 같은 집단을 타킷으로 설정 하고, 그들에게 집중적으로 배포하는 것이 효과적이다. 고용센터 등 앞이 좋을 것이다.
□ 타킷으로 정한 잠재적 훈련생들의 동선을 따라 배포한다. 홍보전단지는 잠재적 훈련생의 일과를 분석하여 그들이 많이 모이는 장소와 시간을 선택하여 배포 하는 것이 효과적이다.
□ 공공기관의 행정력을 활용한다. 홍보전단지는 교육내용에 따라 시청이나, 교육 청, 동사무소, 고용센터 등 행정력이 미치는 기관의 협조를 얻어 공문과 함께 배포하면 홍보내용에 대한 신뢰감이 제고된다.
□ 불특정 다수인을 대상으로 홍보전단지를 배포할 때에는 신문 간지, 지하철, 관 공서 민원실, 아파트 부녀회 게시판, 버스정류장, 백화점, 마트 등 많은 사람이 모이는 곳에 비치하거나 직접 배포한다.
Ⅱ. 교육운영 中 활동
안내데스크 세팅
□ 훈련생 모집은 대부분 전화나 인터넷을 통하여 이루어지기 때문에 훈련생은 교육과정 첫날 기관과 대면하게 된다.
□ 훈련생들은 자기가 선택한 기관이 얼마나 훈련생을 배려하고 있는지 개강 첫날 교육장의 모습에서 느끼게 된다.
□ 학습장은 훈련생의 오감을 만족시킬 수 있는 환경을 갖추는 것이 중요하다.
□ 안내자는 2명 정도로 한다.
□ 안내자는 전체 분위기를 조망하면서 문제가 있는곳에 대하여 지원해야 한다.
□ 오리엔테이션 전에 주의 집중시키기 위하여 훈련생을 배려하는 멘트 등으로 담당이 강좌관리책임자임을 알릴 필요가 있다.
2. 교육장 관리
□ 전담직원은 적어도 한 시간 전에 교육장에 도착하여 훈련생들이 쉽게 찾아올 수 있도록 안내표지판을 곳곳에 부착한다.
□ 안내표지판은 건물 밖 주차장과 건물 내 주차장에서부터 시작하여 동선에 따라 교육장 직전까지 우리기관을 처음 찾는 사람 입장에서 부착한다.
□ 교육장 내부에는 일정표를 게시하고 강사의 교육방법에 맞추어 책상을 배치한다.
□ 컴퓨터, 빔프로젝트, 마이크, 화이트보드, 간호조무사 실습에 필요한 각종 기자 재 등을 점검하고 시험가동을 해본다.
3. 강사 소개
□ 강사가 보내준 프로필을 바탕으로 약력, 저서, 현 지위 등을 간단히 소개한다.
□ 강사가 OOO사 취득과정에 관하여 이 분야에 해박한 지식을 가진 전문가임을 강조한다.
4. 시간 및 훈련생 관리
□ 교육과정 운영은 시간 관리라고 할 수 있다.
□ 늦게 출석하는 훈련생들이 많은 경우에는 먼저 도착한 훈련생들에게 지연안내를 해 줄 필요가 있다.
□ 훈련생들에게는 교육내용도 중요하지만 교육과정 운영에 대한 느낌이 더 오래 남을 수 있음을 명심한다.
5. 교육과정 모니터링
□ 교육과정이 계획대로 잘 운영되고 있는지 파악한다.
□ 훈련생들의 만족도는 어느 정도인지 파악한다.
□ 훈련생들이 불만족했다면 원인이 무엇인지 파악한다.
□ 이 모든 것들을 파악하는 것은 교육의 질을 향상시키고 훈련생을 이해하는 차 원에서 굉장히 중요함을 인식하고 있어야 한다.
□ 모니터링은 강사, 훈련생, 스태프, 수업 분위기, 강사와 훈련생 간의 상호작용 까지 대상이 될 수 있다.
□ 교육과정에 대한 모니터링은 강사에게 심적 부담을 줄 수 있으므로 사전에 취 지를 충분히 설명하고 양해를 구한다음 실시한다.
Ⅲ. 교육운영 종료 後 활동
1. 교육과정 평가
(1) 훈련생 만족도 평가
□ 교육과정에 대한 훈련생들의 만족도를 평가하기 위한 설문은 수료식 직전에 실시하는 것이 좋다.
□ 설문의 문항은 포괄적인 것보다 구체적으로 묻는 것이 훈련생들의 반응을 이 끌어 내는데 효과적이다.
□ 교육과정이 긴 경우에는 일정기간이 끝났을 때 받는 것도 좋은 방법이다.

키워드

교육계획서,   운영계획서,   교육운영계획서,   교육일정,   시기별 교육계획,   일정별 교육계획,   교육운영 계획서