교육심리학 정리본

소개글

교육심리학 정리본에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 강화계획
2. 효과적으로 정보를 장기기억 속에 저장하기 위한 방법
3. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
4. 마샤의 정체성 이론
5. 자기가치이론
6. 자기결정이론
7. 목표지향성이론
8. 콜버그의 도덕성 발달이론
9. 유의미한 부호화 전략

본문내용

세웠다. 콜버그의 이론의 첫 단계는 벌과 복종에 의한 도덕성 단계로 이는 피아제 인지발달이론의 감각운동기와 매치된다. 다음으로 콜버그 이론의 두 번째 단계는 욕구 충족을 위한 수단으로서의 단계로 이는 피아제 이론의 전조작기 단계와 매치된다. 세 번째 단계는 대인관계의 조화를 위한 도덕성 단계로 이는 피아제 이론의 구체적 조작기 단계와 매치된다. 콜버그 이론의 네 번째 단계는 법과 질서유지를 중시하는 도덕성 단계로 이는 피아제 이론의 형식적 조작기 단계와 같은 맥락을 띤다.
9. 유의미한 부호화 전략
유의미한 부호화 전략이란 학습자의 장기기억으로의 정보파지를 보다 효과적으로 하기 위한 전략으로 볼 수 있다. 대표적인 부호화전략은 크게 4가지로 나눌 수 있다. 위 4가지는 심상화, 조직화, 정교화, 맥락화이다. 먼저, 심상화는 이미지 상태로 정보를 저장하는 방법이다. 다음으로 조직화는 관계 있는 것끼리 묶어서 정보를 저장하는 방법, 정교화는 자신의 인지구조와 관련시켜 정보를 저장하는 방법이다. 마지막으로 맥락화는 사회적 맥락과 상황적 맥락과 관계하여 정보를 저장하는 방법이다. 이러한 방법으로 정보를 보다 유의미하고 효과적으로 장기기억에 저장할 수 있다.

키워드

강화계획,   유동적 지능과 결정적 지능,   정체성 이론,   목표지향성이론,   자기가치이론,   도덕성 발달이론,   조직화,   정교화,   맥락화,   교육심리학