수업와 학습에 대해서

소개글

수업와 학습에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업과 학습의 특징과 차이
2. 수업이론의 유형
3. 처방적 수업이론의 변인

본문내용

교수이론과 같은 변인을 갖는다. 먼저, 교수조건이란 교과내용의 특성, 교수의 목적, 학습자 특성 등의 제약조건을 의미한다. 수업은 이러한 교수 조건에 맞추어져 이루어져야 하기 때문에 수업에 있어 교수조건을 인식하는 것은 매우 중요하다. 다음으로 교수방법은 특정한 교수조건 하에서 원하는 교수목적을 이루기 위해 사용하는 방법으로 정의될 수 있다. 교수방법은 교수내용의 조직, 전달 전략, 교수의 관리 전략 등이 이에 해당하며 교수설계자나 교사에 의해 조정될 수 있다. 마지막으로 교수결과는 서로 다른 교수 조건 하에서 사용된 여러 가지 교수 방법들이 어떤 결과를 이루었는지를 나타내는 것으로 교수활동의 최종 산물을 토대로 측정된다. 즉, 수업에 있어서 교수 결과는 학습자의 학습목표도달정도를 토대로 판단된다.

키워드

처방적 수업이론,   서술적 수업이론,   교수조건,   교수방법,   교수결과,   수업과 학습,   학습자특성,   환경분석,   요구분석,   교수설계이론