유치원 누리과정 사회관계 영역 해설서 정리 및 관련 이론모음

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유치원 누리과정 사회관계 영역 해설서 정리 및 관련 이론모음에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회관계
1.나를 알고 존중하기
2.나와 다른사람 감정 알고 조절하기
3.가족을 소중히 여기기
4.다른사람과 더불어 생활하기
5.사회에 관심갖기

본문내용

시작하기에 적당한 시기
지역사회에 관심 갖고 이해하기
우리동네의 이름을 안다
주변 사람들과 함께 사는 곳이라는 인식을 도모
우리동네에 대해 알아본다
자연환경, 사회환경, 역사, 자랑거리, 지역축제 등을 포함한 동네의 특징에 대한 경험 → 유대감 소속감
우리동네 사람들에 관심을 갖는다
다양한 모습 → 역할놀이
존중하는 태도
우리동네 사람들이 하는 일에 관심을 갖는다
일의 역할, 기능 이해
규칙 예의범절
다양한 직업에 관심을 갖는다
직업과 생활의 연관성, 직업의 소중함
장래희망을 생각해 봄
물건을 살 때 돈이 필요함을 안다
필요한 물건에 해당하는 가치의 돈을 주어야 함
갖고 싶다고 무엇이든지 살 수 있는 것은 아님
물건의 가치에 따라 값이 달라짐
일상생활에서 돈의 쓰임에 대해 안다
돈의 기능, 경제활동의 기초적 정보 및 지식 → 바람직한 돈의 쓰임
바람직한 소비습관, 절약
지리교육
* 내 용 *
방향과 위치
위, 아래, 앞, 뒤, 옆, 오른쪽, 왼쪽 등의 용어 알기
지도
위치나 장소를 나타내기 위해 지도 사용하기
우리가 살고 있는 지역
우리가 사는 지역의 자연적이고 물리적인 특성에 대해 인식하기
ex) 땀, 물로 덮인 부분, 평평한 곳 등
지리적 환경과 사람들의 대처양식
기후와 환경에 따라 사람들의 생활방식이 다름에 대해 알기
다른 지역에 사는 사람들 간의 상호작용
교통수단, 통신수단
민주시민교육
* 한 사회의 구성원인 시민들이 정부의 일, 그리고 시민의 책임과 권리를 알고 민주적 가치와 태도를 함양하여
유능한 시민이 되도록 준비시키는 교육
* 내 용 *
규 칙
기본권리와 책임
- 모든 사람은 권리를 가지고 있고 기본권리는 존중되어야 함
- 모든 사람이 함께 살아가려면 자신의 행동에 대한 책임을 져야 함을 알기
의무와 역할
- 각자 집단속에서 해야 할 일이 있음을 알고 자신의 일 실천
* 교수 학습방법 *
- 민주적인 학습분위기, 의사결정과정에 참여가 환영받는 교실분위기 제공
- 민주시민 교육은 비형식적 방법과 형식적 방법을 통해 이루어짐
비형식적인 방법
ex) 계획수립, 학급토의, 학급상징 정하기, 학급기념일
형식적인 방법
ex) 국가의 상징 알기, 선거와 투표, 역할담당, 자원봉사활동
- 시민저거 소양 및 덕목을 학습시키기 위해 문학을 활용하기
- 비판적 사고 함양을 위한 활동들 계획하기
- 가정과의 연계
경제 소비자 교육
in 유치원 기본과정 내실화를 위한 경제 소비자 교육 프로그램 ( 2012. 교육부 )
* 개념요소 *
희소성과
선택
사람들의 무한한 욕망에 비해 그 욕망을 충족시켜주는 재화나 서비스가 부족한 현상
사람마다 욕구가 다르고 필요로 하는 것이 다르기 때문에 희소성도 사람마다 다르게
적용하며, 사람들은 선택(choice)의 문제에 직면하게 됨을 이해해야 함.
기회비용
어떤 것을 얻기 위해 포기한 대가로, 실제로 지출하지는 않았다고 해도 비용의 성격을
가지고 있으면 모두 비용에 포함됨.
선택을 해야 하는 상황에서 되도록 포기한 것이 대한 기회비용이 작은 것을 선택하는,
즉 합리적 선택을 할 수 있어야 함.
의사결정
희소한 것일수록 가격이 비싸기 때문에 자신에게 가장 필요한 것이 무엇인지를 심사숙고하여
구매하는 합리적인 의사결정을 통해 효용극대화를 경험할 수 있어야 함.
화폐가치
화폐로 살 수 있는 재화와 용역의 양을 말하며, 모든 경제 활동의 기본이 됨. 화폐의 종류와
기능에 대한 기본적 이해가 선행되어야 함.
생산
다양한 상품이 나에게 오기까지의 과정을 이해하고 우리는 누구나 생산자인 동시에
소비자임을 이해해야 함.
소비
계획적이고 합리적인 소비행위를 경험하고 소비자의 권리와 책임을 이해하고 실천해야 함.
분해
생산된 재화와 용역이 그 사회구성원 개개인 또는 집단에 귀속되는 일을 말함.
분배의 의미와 가치를 경험하고 이해해야 함.
절제
계획적인 소비생활을 위해 기초가 되는 절제의 필요성을 인식하고,
절약과 저축하는 습관을 형성해야 함.
재활용
제품을 다시 자원으로 만들어, 새로운 제품의 원료로 이용하는 일로 자원이 한정되어 있기
때문에 재활용(recycling)은 필수적임. 리듀스(reduce,쓰레기 줄이기),
리유즈(reuse, 재사용하기)와 함께 3R을 실천할 수 있어야 함.
* 구성차원 *
자원
㉠자원은 인간에게 유용하게 쓰이는 각종 재화와 용역을 말함.
㉡기초 자원, 천연 자원, 에너지 자원 등 유형 자원뿐만 아니라, 아이디어나 지식, 시간, 신용 등
무형자원을 포함한 광범위한 차원에서의 자원을 의미함.
㉢경제 사회에서 자원의 배분은 소비자의 선택에 의해 결정되므로, 유아들은 소비자의 입장에서
자원의 종류와 자원의 거래에 사용되는 화폐의 개념을 이해하고, 효율적으로 자원을 소비하고
관리하는 방법을 경험해야 함.
㉣키워드:재화와 용역, 화폐, 시간, 신용, 지식
시장
㉠시장은 ‘어떠한 물건이 거래되는 장소’의 개념을 넘어 ‘경제 활동 순환 과정’이
이루어지는 시스템을 폭넓게 가리킴.
㉡시장은 거래의 대상이 존재하고 수요자와 공급자가 있어 거래가 이루어지는 곳으로 특정한
장소가 필요하지 않는 경우도 있음. 그러나 어떤 경우라도 수요자와 공급자가 서로의 의사를
확인할 수 있는 접촉점이 필요하며 규칙과 질서가 존재하는 곳이어야 함.
㉢유아들은 경제 활동 순환 과정에서 나타난 생산, 소비, 유통, 구매, 직업의 기초적인 의미를
이해하고, 간단한 경제 활동에 참여해보면서 생산자와 소비자의 관계를 이해하고, 그 과정에
필요한 소비자의 역할과 책임을 경험해야 함.
㉣키워드:생산, 소비, 의사소통, 소비자의 역할과 책임
공유
(현명한
소비)
㉠자본주의 시장경제체제에서는 모든 사람이 경쟁을 통해 능력에 따라 부를 축적하지만 시간이
흐를수록 부익부, 빈익빈 현상이 심화되고 있음.
㉡따라서 이익의 재분배에 관심을 가지고, 공유를 통해 정의로운 분배를 실현할 수 있는 현명한
소비 마인드를 갖는 것이 중요함.
㉢유아들은 개인의 만족을 추구하는 소비자의 입장에서 한걸음 나아가, 소비자의 역할과 책임을
알고 실천하며, 현명한 소비와 투자, 기부를 경험해볼 수 있어야 함.
㉣키워드:소비자 시민성, 소비자 역할, 책임, 가치

키워드

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