[가족교육론]가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구

소개글

[가족교육론]가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구 분석
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정
2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

역할에 대해 소개한다. 이후 이러한 과정에서 부모는 자식과 부모의 관계를 적절하게 설정할 필요가 있으며, 자녀가 학교생활에 정상적으로 적응하는 것을 돕기 위하여 부모가 자녀에게 타인과 어울리는 기술에 대해 가르쳐줄 수 있도록 다양한 사례를 바탕으로 실습의 시간을 가질 예정이다.
마지막으로는 자녀의 의사소통 기술을 향상시켜주기 위한 방법으로서 적극적인 의사소통을 통한 협동심 함양 방법에 대해 알아본다. 이후 자녀가 스스로 가정 내 모임을 형성하고 운영할 수 있도록 주도권을 줌으로써 모임을 운영하는 과정에서 필요한 리더십과 의사소통 기술을 함께 배양할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 맞벌이부부를 위한 부모교육 프로그램에 대해 알아봤다. 갈수록 여성들의 사회진출이 활발해짐에 따라 맞벌이부부가 급격히 증가하고 있다. 자녀양육과 사회생활을 동시에 해야 하는 부모들에게 있어 이는 큰 부담과 스트레스로 여겨질 수 있다. 따라서 이러한 문제를 해결하고 부모들로 하여금 자녀양육의 가이드라인을 제시하기 위한 가족교육은 매우 중요한 의미를 가진다. 이번 과제물을 통해 실제 우리사회에서 자녀양육에 있어 어려움에 직면한 대상자와의 인터뷰를 실시하게 되었다. 또한 대상자만을 위한 가족교육 프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게 되었다.
참고자료
가족교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발

키워드

가족교육론,   인터뷰 조사내용,   인터뷰 대상자 기본 인적사항,   대상자가 생각하는 가족의 정의,   대상자가 속한 가족 유형 및 특징,   가족교육 요구 분석,   교육프로그램 구성,   대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정,   맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육