만3세-영역별 아동 행동발달 사항 기록 및 종합평가

소개글

만3세-영역별 아동 행동발달 사항 기록 및 종합평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

주변의 다른 사람들과 친근감을 갖고 어울리며 화목하게 지냅니다.
의사소통
다른 사람이 들려주는 흥미롭거나 친근한 경험의 짧은 이야기를 관심 있게 듣습니다.
일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음할 수 있습니다.
한 두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있습니다.
자기 이름의 글자에 관심을 보입니다.
자연탐구
자신의 나이를 말하거나 주변에서 수를 세는 것을 보며 수에 흥미를 보이며 5이하의 수의
이름을 말할 수 있습니다.
방향과 위치를 나타내는 간단한 지시어를 듣고 자신의 앞, 뒤, 옆에 있는 물체의 위치를 인식할 수 있습니다.
맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보입니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 따라 부르기를 즐거워합니다.
미술활동에 필요한 다양한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용합니다.
표현이 다양하지는 않으나 스카프, 리듬막대 등 도구를 활용하여 움직임을 표현합니다.
종합평가
학기 초에는 많은 친구들과 사귐이 적었으나 요즘에는 여러 친구들과 활동하기도 하며 친구들에게 먼저 장난을 치기도 합니다. 또래의 놀이에서 적극적으로 참여하고 양보와 타협도 잘 하여 친구들과 원활히 잘 지냅니다. 흥이 많아 노래 부르기를 좋아하며 미술놀이와 소꿉놀이에 많은 관심을 나타냅니다. 호기심이 많아 질문도 많은 편입니다. 자신의 의사표현을 말로 잘 표현하며, 집중력이 좋고 끈기가 있어 하던 일을 끝까지 마무리 잘 합니다.
0000어린이집
영역별 아동 발달 상황반 명
0 0 반
이 름
담임교사
생년월일
1학기 관찰 기록
기본생활
어린이집에서의 하루 일과에 관심을 가지고 즐겁게 참여합니다.
규칙적으로 생활하고 적당한 휴식을 하려고 노력합니다.
손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 식사 후에는 이를 잘 닦습니다.
음식을 골고루 먹으려고 노력하나, 바른 자세로 먹는 습관이 요구됩니다.
신체운동
선을 따라 걷고 달리기 등 이동운동을 할 수 있습니다.
걷거나 서 있을 때 신체 균형을 잘 유지합니다.
자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 신체활동에 즐겁게 참여합니다.
친구들과 함께 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여합니다.
사회관계
나의 몸에는 무엇이 있는지 알고, 이름과 성별 등 자신에 대해 관심을 갖고 있습니다.
일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하며, 친구에게 먼저 다가가 친밀감을 보이며
협력하여 놀이할 줄 압니다.
주변의 다른 사람들과 친근감을 갖고 어울리며 화목하게 지냅니다.
자신이 하고 싶은 활동을 자유롭게 선택해서 놀이에 참여합니다.
의사소통
일상생활에서 일어나는 친숙한 일들을 주어와 동사로 구성된 간단한 문장으로 말할 수 있습니다.
책에 흥미를 가지고 책보기를 좋아합니다.
바르고 고운 말을 사용합니다.
자기 이름의 글자에 관심을 가질 수 있도록 도움이 필요합니다.
자연탐구
일상생활에서 길이나 크기의 차이가 큰 두 물체를 비교할 수 있습니다.
방향과 위치를 나타내는 간단한 지시어를 듣고 자신의 앞, 뒤, 옆에 있는 물체의 위치를 인식할 수 있습니다.
구체물 수량의 많고 적음을 비교할 수 있으며 다섯 개 정도의 물체를 세고 수량을 압니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 따라 부르기를 즐거워합니다.
신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있습니다.
일상생활에서 경험하는 사건과 상황들을 간단한 극놀이로 표현합니다.
호기심을 가지고 다양한 미술활동에 즐겁게 참여합니다.
종합평가
00이는 밝고 애교가 많은 아이랍니다. 말과 행동이 예절 바르고 호기심이 많아 질문을 많이 합니다. 호기심이 많아 엉뚱한 질문을 하여 선생님을 당황하게 하기도 하지만 무엇이든지 알려고 하는 00이가 대견할 때가 많습니다. 친구들과 놀이할 때는 적극적으로 참여하고 양보도 잘하여 친구들도 00이를 좋아합니다. 표현력이 좋아 자신의 생각을 잘 표현하기도 하지만, 활동할 때나 식사할 때 바른 자세로 앉는 습관이 필요하다고 생각됩니다.
0000어린이집
영역별 아동 발달 상황반 명
0 0 반
이 름
담임교사
생년월일
1학기 관찰 기록
기본생활
어린이집에서의 하루 일과에 관심을 가지고 참여합니다.
배변욕구를 느낄 때 화장실을 사용하며 교사에게 도움을 요청할 수 있습니다.
질병의 위험을 알려고 노력합니다.
식사 시간이 긴 편이며, 편식하지 않고 골고루 먹는 습관과 바른 자세로 먹는 습관이 요구됩니다.
신체운동
걷거나 서 있을 때 신체 균형을 잘 유지합니다.
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있습니다.
제자리에서 구부리기, 뻗기, 흔들기 등의 운동을 할 수 있습니다.
사회관계
자신이 하고 싶은 활동을 자유롭게 선택해서 놀이에 참여합니다.
서투르지만 친구들에게 다가가서 친밀감을 표현하려고 합니다.
나의 몸에는 무엇이 있는지 알고, 이름과 성별 등 자신에 대해 관심을 갖고 있습니다.
의사소통
자기 이름의 글자에 관심을 보입니다.
일상생활에서 접하는 새로운 낱말에 지속적으로 관심을 가집니다.
일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음할 수 있습니다.
바르고 고운 말을 사용하려는 노력이 요구됩니다.
자연탐구
일상생활 속에서 물체의 모양이 다름을 알고 모양을 구별할 수 있습니다.
지퍼나 단추, 가위 등 간단한 도구를 사용할 수 있습니다.
주변의 자연물에 관심을 가지고 탐색하기를 좋아합니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 따라 부르기를 즐거워합니다.
호기심을 가지고 다양한 미술활동에 즐겁게 참여합니다.
표현이 다양하지는 않으나 스카프, 리듬막대 등 도구를 활용하여 움직임을 표현합니다.
종합평가
어린이집에 처음 등원할 땐 말이 없고 소심한 듯 했으나 명랑하고 적극적으로 원 활동을 잘 하고 있습니다. 공동생활에 대한 규칙을 인식하고 안정적으로 교육활동에 참여합니다. 좀 더 적극적인 자세에 대해서 노력이 필요하지만 앞으로 꾸준한 지도와 격려가 따른다면 긍정적으로 발전할 것이라 생각됩니다. 미술활동에 많은 흥미를 보이며 간식이나 점심시간에 먹는 속도가 늦지만, 남김없이 끝까지 잘 먹어 칭찬을 받기도 합니다.
0000어린이집

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영역별,   만3세,   행동발달,   어린이집