[유아의 언어발달] 유아의 언어발달에 대해 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어의 정의
2. 언어의 특성
3. 언어의 기능
4. 언어발달과정
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

이 덜 발달되어 있기 때문에 유아초기일수록 자기중심 언어를 많이 사용한다. 유아는 다른 사람의 의견을 무시하는 것이 아니라 이해하지 못하기 때문에 자기 중심적으로 사고하고 표현한다.
자기중심적 언어는 혼자서 이야기를 하거나 듣는 사람의 입장을 고려하지 않고 이야기하는 것으로 반복, 독백, 단적 독백 등이 있다.
사회화된 언어
유아가 차츰 성장을 하게 되면 자기중심적 언어는 감소되고 점차 사회화된 언어가 나타나는데, 사회화된 언어란 듣는 사람의 관점을 고려해서 사용하는 언어형태를 의미한다.
언어형태로는 순응된 정보, 비난 및 조롱, 명령, 요구 및 위협, 질문, 대답 등이 있다. 이렇게 유아의 언어는 자기중심적 언어에서 차츰 사회화된 언어로 발달하게 된다. 그러나 사회화된 언어를 표현한다고 하여 자기중심적인 언어가 완전히 없어진다고 볼 수는 없다. 성인에게도 때로 자기중심적인 언어표현이 나타날 수 있다.
Ⅲ 결론
유아기는 언어발달이 활발히 이루어지며, 이 시기의 언어와 관련된 학습경험은 다른 발달에도 많은 영향을 미친다. 4~5세 때는 특히 어휘가 많이 발달하는 언어학습의 결정적 시기(critical period)이므로 유아의 어휘 능력 증진을 위한 많은 노력이 경주되어야 한다.
유아기 언어교육은 그중요성이 크게 대두되고 있고, 읽기와 쓰기에 대한 사회적 요구가 증대하고 있다. 또한 그러한 언어능력을 개발함에 있어 실제적이고 의미 있는 맥락의 제공이 필요하고, 유아기 언어교육의 효율 적인 방법을 적용하기 위해 특별한 노력이 필요하다할 것이다.
참고문헌
이순희(2000), 유아 언어교육의 이론과 실제, 양서원

키워드

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