목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자료수집 및 사정단계에서 사회복지사가 파악해야 할 내용이 수록된 사정기록지 작성
2. 계약단계에서 사회복지사와 클라이언트가 동의한 목표와 서비스내용이 담긴 계약서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 자료수집 및 사정단계에서 사회복지사가 파악해야 할 내용이 수록된 사정기록지 작성
2. 계약단계에서 사회복지사와 클라이언트가 동의한 목표와 서비스내용이 담긴 계약서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
회복지사의 과제
첫째, 매 회기 과제수행표를 점검한다.
둘째, 과제 수행을 격려ㆍ지지한다.
셋째, 학교 담임교사와 상담하여 학교 적응을 돕는다.
계입계획
2016년 9월 1일부터 2016년 10월 30일까지 총 8주간, 주 2회 개별면담
참여자
클라이언트와 클라이언트의 담임교사
장소
학교상담실
위와 같은 사항에 합의함 합의 사항을 준수하기로 약속합니다.
2016. 8.
클라이언트 (서명)
사회복지사 (서명)
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천과정 중 자료수집 및 사정단계에서 사회복지사가 파악해야 할 내용이 수록된 사정기록지와 목표설정 및 계약단계에서 사회복지사와 클라이언트가 동의한 목표와 서비스내용이 담긴 서비스계약서를 만들어 보았다. 사회복지실천 과정의 사정기록지 양식이나 계약서 양식 등은 각 기관마다 실천과정마다 다소 상이할 수 있다. 하지만 가장 기본적인 것은 각 단계의 목적과 내용의 충실한 반영여부라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
첫째, 매 회기 과제수행표를 점검한다.
둘째, 과제 수행을 격려ㆍ지지한다.
셋째, 학교 담임교사와 상담하여 학교 적응을 돕는다.
계입계획
2016년 9월 1일부터 2016년 10월 30일까지 총 8주간, 주 2회 개별면담
참여자
클라이언트와 클라이언트의 담임교사
장소
학교상담실
위와 같은 사항에 합의함 합의 사항을 준수하기로 약속합니다.
2016. 8.
클라이언트 (서명)
사회복지사 (서명)
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천과정 중 자료수집 및 사정단계에서 사회복지사가 파악해야 할 내용이 수록된 사정기록지와 목표설정 및 계약단계에서 사회복지사와 클라이언트가 동의한 목표와 서비스내용이 담긴 서비스계약서를 만들어 보았다. 사회복지실천 과정의 사정기록지 양식이나 계약서 양식 등은 각 기관마다 실천과정마다 다소 상이할 수 있다. 하지만 가장 기본적인 것은 각 단계의 목적과 내용의 충실한 반영여부라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
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