목차
승급 심사를 통한 태권도 수련의 동기부여 방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도 심사 심사규정
2. 태권도 품(단)의 기원과 의미
3. 태권도의 단, 품, 제도와 교육체계
4. 태권도의 정의와 본질
1) 태권도의 정의
2) 태권도의 본질
5. 태권도의 역사
6. 태권도의 정신
7. 태권도의 가치
8. 승급 심사를 통한 태권도 수련의 동기부여 방안
1) 태권도 승급 심사의 공정성 확보
2) 승급 심사 수수료 및 도장등록비 투명성 제고
3) 여성에게 맞는 승급 심사 기준 마련
4) 전인완성에 중점을 둔 승급 심사 기준 마련
5) 수련생의 만족도를 높이기 위한 다양한 심사 방안 연구
6) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
7) 유소년 태권도와 성인 태권도 승급 심사 기준의 차별화
8) 공격적인 태권도를 위한 승급 심사 기준 강화
9) 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련
10) 승급 연령 제한 폐지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도 심사 심사규정
2. 태권도 품(단)의 기원과 의미
3. 태권도의 단, 품, 제도와 교육체계
4. 태권도의 정의와 본질
1) 태권도의 정의
2) 태권도의 본질
5. 태권도의 역사
6. 태권도의 정신
7. 태권도의 가치
8. 승급 심사를 통한 태권도 수련의 동기부여 방안
1) 태권도 승급 심사의 공정성 확보
2) 승급 심사 수수료 및 도장등록비 투명성 제고
3) 여성에게 맞는 승급 심사 기준 마련
4) 전인완성에 중점을 둔 승급 심사 기준 마련
5) 수련생의 만족도를 높이기 위한 다양한 심사 방안 연구
6) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
7) 유소년 태권도와 성인 태권도 승급 심사 기준의 차별화
8) 공격적인 태권도를 위한 승급 심사 기준 강화
9) 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련
10) 승급 연령 제한 폐지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
지하는 비율은 무려 85%에 달한다. 태권도 수련 아동들이 성인이 되어서까지 수련을 계속하는 경우는 선수 또는 지도자를 목표로 하는 경우가 아니면 극히 드물다. 문제는 태권도가 어렸을 때 잠시 배우고 마는 것이라는 이미지가 일반인들에게 점차 고착화 되고 있다는 것이다. 또한 일선도장에서 태권도 교육은 현재까지는 성인들의 참여보다는 초등학생 중심의 교육을 바탕으로 행해지고 있기 때문에 성인들이 접하기 힘든 무도라는 인식이 퍼지고 있다.
따라서 다양한 연령층의 수련자들에게 태권도 수련 동기를 부여하기 위해서는 일반인들이 가지고 있는 이러한 편견을 바로잡을 필요가 있다. 유소년 태권도와 성인 태권도의 차별화를 통해 태권도 수련 연령에 대한 편견을 깨야 하는데, 이를 위해서는 서로 다른 심사 기준을 적용할 필요가 있다.
8) 공격적인 태권도를 위한 승급 심사 기준 강화
올림픽에서도 태권도 경기의 흥미를 높이기 위해 적극적인 공격을 장려하는 쪽으로 규칙이 바뀌고 있음을 볼 때, 태권도에서 흥미라는 요소는 매우 중요한 것이라 할 수 있다. 그리고 태권도의 흥미는 태권도 수련의 동기에 큰 영향을 미치는 요소임을 부인할 수 없다. 그러므로 태권도 수련의 흥미 유발을 위해 승급 심사 시 공격적인 태권도를 지향하는 쪽으로 그 기준을 강화할 필요하다.
9) 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련
성장기 아동에게 정서적으로나 신체적으로 성장에 도움이 된다는 사실이 알려지면서 태권도 수련생들의 연령이 점점 낮아지고 있다. 이는 유아기 신체활동교육의 중요성이 그만큼 대두됐기 때문이라 해석할 수 있을 것이다. 또한 부모들은 유아기 유아들의 신체 조절능력에 많은 신경을 쓰게 된다. '우리 아이가 잘 자라고 있는 것인가.' '왜 다른 아이들보다 걷는 것이 느리지.' '왜 자주 넘어질까?' '왜 자신감이 없을까?' 이 모든 것이 신체 또는 겉으로 드러나는 특성과 관련하여 부모들이 민감하게 관심을 갖는 것들이다. 유아기 신체 활동의 중요성은 유아체육교육학에 의해 과학적이고 체계적으로 다뤄졌다.
유아기는 결정적 시기다. 이 결정적 시기에는 유아들의 인지, 정서, 사회성, 언어, 신체 등의 발달이 급격하게 일어난다. 그런데 우리가 주목할 것은 모든 발달과 신체활동은 깊이 있게 연결고리를 형성하고 있다는 것이다. 신체를 자신의 뜻대로 움직일 때도 유아들의 인지적 활동이 나타난다. 신체활동을 하고 나서 느끼는 바에 따라 정서적 활동이 나타난다. 신체활동에 따른 적절한 언어사용에 있어 언어적 활동이 나타난다.
친구들과 함께 하며 다른 사람의 감정과 기분을 이해하고 되고 남을 배려하게 됨에 사회성적 활동이 나타난다. 당연 신체활동임에 신체조절능력이 드러난다. 이처럼 신체활동은 유아기 발달의 5대 영역과 긴밀한 관련을 맺고 있는 것이다. 그렇다면 유아태권도는 어떨까. 유아 체육교육이 활성화되면서 어떤 분야보다도 유아태권도 분야가 활성화되고 있다. 태권도 교육을 체계적으로 받게 되면 그것도 유아들의 발달과 심리에 적합한 교육을 받게 되면 유아들은 자연스레 종합적 발달을 효과적으로 이룰 수 있다. 또한 두뇌발달에도 좋은 영향을 미칠 수 있다. 이러한 유아들에게 태권도에 대한 흥미를 느끼게 해주고, 태권도 수련의 동기를 부여하기 위해서 유아들에게 적합한 태권도 승급 심사 기준을 마련해줄 필요가 있다.
10) 승급 연령 제한 폐지
현재 태권도 5단은 만 22세 이상이 되어야만 승급시험이 응시가 가능하다. 하지만 태권도 주요 수련연령층이 아동 및 청소년들임을 감안한다면 이러한 승급시험 연령제한은 자칫 태권도 수련의 흥미를 떨어뜨리는 요소가 될 수 있다. 그렇기 때문에 만 22세 미만의 태권도 수련자들이 지속적으로 태권도 수련에 흥미와 목표를 유지할 수 있도록 승급 연령 제한을 폐지할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 초저출산국으로 빠르게 노령화되어 가고 있으며 머지않아, 인구가 줄어들 것으로 예상되고 있다. 유아와 초등학생이 주요 수련층인 태권도에게 있어 이러한 인구구조 변화는 매우 위험한 현실이다. 향후 10년, 20년 장기 적인 안목으로 보았을 때, 태권도 수련 층의 연령대는 변화해야 한다. 그리고 다양한 연령층과 남성, 여성 각각에 특성화 된 도장이 등장해야 할 것이다. 여성전용도장, 성인전용도장이 등장해야 할 것이고, 이에 맞는 프로그램이 등장해야 할 것이다. 정적이고, 운동처방적, 개별적인 건강성의 성격을 지닌 특성화된 도장이 나타날 때 수련층의 다양성이 나타날 수 있다. 그리고 이에 더하여 승급 심사를 통한 태권도 수련 동기부여가 이루어진다면 다양한 연령층과 이상적인 성비의 수련생들이 태권도에 대한 신뢰를 가지고 더욱 오랫동안 태권도를 수련하는데 큰 도움이 될 수 있다. 승급 심사를 통한 태권도 수련 동기부여가 대한민국 국기인 태권도의 위상을 높이고, 수련생들의 다양성을 확보하는데 큰 역할을 할 수 있다는 점을 명심하고 이를 위해 국기원이 승급 심사의 개선을 적극적으로 검토해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 류호평, 한국 태권도 심사제도 변천의 역사적 고찰, 원광대학교 대학원, 2002.
2. 김재준, 의례로서 태권도 심사에 관한 연구, 계명대학교 대학원, 2013.
3. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.
4. 안영고, 태권도 승품심사에 대한 학부모 만족요인 분석, 명지대학교 산업대학원, 2009.
5. 이완용, 태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰, 용인대학교 체육과학대학원, 2005.
6. 임태희, 태권도 수련에 따른 유소년의 사회성 변화, 국민체육진흥공단 체육과학연구원, 2009.
7. 이재수, 유소년 태권도 수련정도에 따른 각속도별 근기능과 신체구성 및 골밀도 수준에 관한 비교 연구, 고려대학교 대학원, 2004.
8. 박성진, 유소년 스포츠 참가자의 운동지속의사 결정원인분석, 용인대학교 대학원, 2010.
9. 이상도, 유소년 스포츠 참여 동기와 환경요인 만족도의 관계 연구, 경원대학교 사회체육대학원, 2008.
10. 국기원, www.kukkiwon.or.kr
11. 한국 유소년 태권도연맹, kytf.co.kr
따라서 다양한 연령층의 수련자들에게 태권도 수련 동기를 부여하기 위해서는 일반인들이 가지고 있는 이러한 편견을 바로잡을 필요가 있다. 유소년 태권도와 성인 태권도의 차별화를 통해 태권도 수련 연령에 대한 편견을 깨야 하는데, 이를 위해서는 서로 다른 심사 기준을 적용할 필요가 있다.
8) 공격적인 태권도를 위한 승급 심사 기준 강화
올림픽에서도 태권도 경기의 흥미를 높이기 위해 적극적인 공격을 장려하는 쪽으로 규칙이 바뀌고 있음을 볼 때, 태권도에서 흥미라는 요소는 매우 중요한 것이라 할 수 있다. 그리고 태권도의 흥미는 태권도 수련의 동기에 큰 영향을 미치는 요소임을 부인할 수 없다. 그러므로 태권도 수련의 흥미 유발을 위해 승급 심사 시 공격적인 태권도를 지향하는 쪽으로 그 기준을 강화할 필요하다.
9) 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련
성장기 아동에게 정서적으로나 신체적으로 성장에 도움이 된다는 사실이 알려지면서 태권도 수련생들의 연령이 점점 낮아지고 있다. 이는 유아기 신체활동교육의 중요성이 그만큼 대두됐기 때문이라 해석할 수 있을 것이다. 또한 부모들은 유아기 유아들의 신체 조절능력에 많은 신경을 쓰게 된다. '우리 아이가 잘 자라고 있는 것인가.' '왜 다른 아이들보다 걷는 것이 느리지.' '왜 자주 넘어질까?' '왜 자신감이 없을까?' 이 모든 것이 신체 또는 겉으로 드러나는 특성과 관련하여 부모들이 민감하게 관심을 갖는 것들이다. 유아기 신체 활동의 중요성은 유아체육교육학에 의해 과학적이고 체계적으로 다뤄졌다.
유아기는 결정적 시기다. 이 결정적 시기에는 유아들의 인지, 정서, 사회성, 언어, 신체 등의 발달이 급격하게 일어난다. 그런데 우리가 주목할 것은 모든 발달과 신체활동은 깊이 있게 연결고리를 형성하고 있다는 것이다. 신체를 자신의 뜻대로 움직일 때도 유아들의 인지적 활동이 나타난다. 신체활동을 하고 나서 느끼는 바에 따라 정서적 활동이 나타난다. 신체활동에 따른 적절한 언어사용에 있어 언어적 활동이 나타난다.
친구들과 함께 하며 다른 사람의 감정과 기분을 이해하고 되고 남을 배려하게 됨에 사회성적 활동이 나타난다. 당연 신체활동임에 신체조절능력이 드러난다. 이처럼 신체활동은 유아기 발달의 5대 영역과 긴밀한 관련을 맺고 있는 것이다. 그렇다면 유아태권도는 어떨까. 유아 체육교육이 활성화되면서 어떤 분야보다도 유아태권도 분야가 활성화되고 있다. 태권도 교육을 체계적으로 받게 되면 그것도 유아들의 발달과 심리에 적합한 교육을 받게 되면 유아들은 자연스레 종합적 발달을 효과적으로 이룰 수 있다. 또한 두뇌발달에도 좋은 영향을 미칠 수 있다. 이러한 유아들에게 태권도에 대한 흥미를 느끼게 해주고, 태권도 수련의 동기를 부여하기 위해서 유아들에게 적합한 태권도 승급 심사 기준을 마련해줄 필요가 있다.
10) 승급 연령 제한 폐지
현재 태권도 5단은 만 22세 이상이 되어야만 승급시험이 응시가 가능하다. 하지만 태권도 주요 수련연령층이 아동 및 청소년들임을 감안한다면 이러한 승급시험 연령제한은 자칫 태권도 수련의 흥미를 떨어뜨리는 요소가 될 수 있다. 그렇기 때문에 만 22세 미만의 태권도 수련자들이 지속적으로 태권도 수련에 흥미와 목표를 유지할 수 있도록 승급 연령 제한을 폐지할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 초저출산국으로 빠르게 노령화되어 가고 있으며 머지않아, 인구가 줄어들 것으로 예상되고 있다. 유아와 초등학생이 주요 수련층인 태권도에게 있어 이러한 인구구조 변화는 매우 위험한 현실이다. 향후 10년, 20년 장기 적인 안목으로 보았을 때, 태권도 수련 층의 연령대는 변화해야 한다. 그리고 다양한 연령층과 남성, 여성 각각에 특성화 된 도장이 등장해야 할 것이다. 여성전용도장, 성인전용도장이 등장해야 할 것이고, 이에 맞는 프로그램이 등장해야 할 것이다. 정적이고, 운동처방적, 개별적인 건강성의 성격을 지닌 특성화된 도장이 나타날 때 수련층의 다양성이 나타날 수 있다. 그리고 이에 더하여 승급 심사를 통한 태권도 수련 동기부여가 이루어진다면 다양한 연령층과 이상적인 성비의 수련생들이 태권도에 대한 신뢰를 가지고 더욱 오랫동안 태권도를 수련하는데 큰 도움이 될 수 있다. 승급 심사를 통한 태권도 수련 동기부여가 대한민국 국기인 태권도의 위상을 높이고, 수련생들의 다양성을 확보하는데 큰 역할을 할 수 있다는 점을 명심하고 이를 위해 국기원이 승급 심사의 개선을 적극적으로 검토해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 류호평, 한국 태권도 심사제도 변천의 역사적 고찰, 원광대학교 대학원, 2002.
2. 김재준, 의례로서 태권도 심사에 관한 연구, 계명대학교 대학원, 2013.
3. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.
4. 안영고, 태권도 승품심사에 대한 학부모 만족요인 분석, 명지대학교 산업대학원, 2009.
5. 이완용, 태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰, 용인대학교 체육과학대학원, 2005.
6. 임태희, 태권도 수련에 따른 유소년의 사회성 변화, 국민체육진흥공단 체육과학연구원, 2009.
7. 이재수, 유소년 태권도 수련정도에 따른 각속도별 근기능과 신체구성 및 골밀도 수준에 관한 비교 연구, 고려대학교 대학원, 2004.
8. 박성진, 유소년 스포츠 참가자의 운동지속의사 결정원인분석, 용인대학교 대학원, 2010.
9. 이상도, 유소년 스포츠 참여 동기와 환경요인 만족도의 관계 연구, 경원대학교 사회체육대학원, 2008.
10. 국기원, www.kukkiwon.or.kr
11. 한국 유소년 태권도연맹, kytf.co.kr
소개글