아동 정신장애 대상자 간호계획, 수행 및 평가

소개글

아동 정신장애 대상자 간호계획, 수행 및 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

✔ 아동 정신장애 대상자의 일반적 간호

1. 간호목표 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. 간호계획 및 수행 - - - - - - - - - - - - - - - - -

✔ 아동 정신장애 대상자의 간호진단별 간호계획 및 수행

1. ADHD 아동의 폭력 위험성 - - - - - - - - - - - - - -

2. 자폐아동의 성장발달장애 - - - - - - - - - - - - - - -

3. 가족기능장애 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

✔ 간호평가 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

본문내용

로 사용할 수 있도록 구조적인 활동을 계획해 줌.
- 긍정적인 행동을 할 때(ex. 교사나 간호사, 부모, 치료자의 언어적 지시에 따를 때, 친구들과 상호관계를 형성할 때, 준비된 활동 계획에 참여할 때)는 즉시 칭찬해 줌.
긍정적 행동에 대한 즉각적인 칭찬은 적절한 행동을 하게 하는 강화가 됨.
- 자폐아들은 특히 즉각적으로 자주 강화해 주면 주어진 일을 잘 수행하게 됨.
긍정적 강화의 예
- 말로 인정해 줌(ex. ‘○○야, 너는 지금 장난감을 잘 챙기고 있구나.’).
- 아동의 행동이 적절했거나 개선되었을 때마다 스티커를 붙여줌.
- 행동을 했을 때 좋아하는 놀이나 게임을 15분 동안 하도록 허락함.
- 아동의 기초지식, 사회적 행동, 행동기술 등을 증가시키고, 학습에 대한 흥미와 열정을 증가시키는 데 도움이 되는 여러 가지 장난감, 게임, 교육적인 보조 자료 등을 사용함.
- 아동의 능력을 최대한 발휘할 수 있고, 아동의 욕구를 가장 적절하게 충족시킬 수 있는 도움을 계속적으로 제공하기 위해 아동과 부모, 사회사업가 등과 함께 계속 탐구해 나가야 함.
3. 가족기능장애
아동의 치료과정에 있어서 가능하면 빨리 가족이 포함되어야 함.
가족구성원들은 아동의 역기능적 행동에 대한 그들의 영향을 인식해야 하며, 가족이 역기능적 행동을 하나의 단위로 인식해야 함.
아동의 행동은 가족의 문제를 전적으로 나타내는 반응일 수 있으므로, 가족체계 전체가 치료되어야 함.
간호사는 가족구성원 각자의 요구에 관심을 가져야 하며, 가족치료에 참여시키거나 가족교육 및 지지 등을 통하여 가족의 능력을 증진시켜야 함.
아동의 가족이 기능적이고 사회적으로 적절한 상호관계를 보일 때에는 칭찬해야 함.
긍정적인 피드백은 적절한 행동을 계속하게 하는 강화가 됨.
폭력 위험성
- 안전한 환경을 유지하기 위해 환경을 점검함.
- 필요한 경우 다른 기관에 지원을 의뢰함.
- 식사를 할 때 종이접시와 플라스틱 용기를 사용함.
- 대상자가 감정을 표현하도록 지지 및 경청함.
- 대상자가 부적절한 분노의 표현을 예방하는 방법을 계획하도록 지지함.
- 대상자와 기본적인 신뢰감을 형성하고 좋은 관계를 형성함.
의사소통장애
- 언어소통장애의 종류를 확인함.
- 대상자의 언어를 이해하도록 가족의 도움을 요청함.
- 대상자를 필요한 기관에 의뢰함.
- 간단한 단어와 짧은 문장을 적절히 사용함.
- 손짓을 적절히 사용하고 신체접촉으로 대상자의 주의를 환기시킴.
- 대상자에게 관심을 나타냄.
- 한 번에 간단한 지시를 하나씩 줌.
- 감정표현을 격려함.
- 긍정적인 강화와 칭찬을 제공함.
- 대화의 내용뿐만 아니라 표현되지 않은 메시지와 감정을 경청함.
- 의사소통 정도를 매일 평가하고 기록함.
간호평가
아동의 전체적인 치료목적을 평가할 때 문제, 증상, 목표, 수행 등을 일정한 기초에 근거하여 검토하는 것이 중요함.
문제가 해결되는 날까지 치료계획은 유지되어야 하고, 좀 더 낮은 우선순위들도 계획에 통합되어야 함.
원래의 목표가 재 고려되어야 할 경우도 있고, 간호수행이 변경되지 않으면 안 될 경우도 있음.
팀을 구성하여 계획에 대한 집담회를 가지는 것이 평가과정에서 도움이 되기도 함.
평가 계획
행동조절에 필요한 간호수행의 효율성
동료, 성인, 부모에게 적절히 관련된 능력
자가 간호에 수행된 능력
오락과 학습을 위해 프로그램 활동을 이용한 능력
한계, 규칙, 일상사에 대한 반응
문제에 대한 병식과 변화하고자 하는 의지의 발달
이전에 사정한 전체적인 정신상태
퇴원계획과 연결
참 고 문 헌
도복늠 외(2012). 최신정신건강간호학 각론. 정담미디어. p 294~302

키워드

아동,   정신장애,   간호계획,   수행,   평가 ,   아동 정신장애 대상자