빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.

소개글

빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정의 학생이란
2. 빈곤가정 학생의 특징
1) 건강
2) 정서적 환경
3) 학업적 환경
4) 물리적 환경
5) 인적 환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다. 부모와의 부정적 교류의 형태는 일관성 없는 양육 태도나 우울증은 불안정한 정서를 지닌 어머니에 의한 양육에 의해 나타나는 경향이 있다. 또한 주변의 인적 환경은 보육과 교육에 관련된 서비스를 충분히 받을 기회가 부족하고, 학생의 발달에 도움이 되는 인지적사회적정서적 지원을 받을 수 있는 기회도 부족하며, 기타 과외활동이나 문화적 경험을 할 수 있는 기회도 많이 부족하다.
Ⅲ. 결론
빈곤가정의 학생을 위한 복지대책이 필요한 가정 큰 이유는 가난의 대물림으로 인한 신체, 정서, 인지발달의 저해와 학업 부진으로 인한 사회적 성공감의 결여로 자존감이 높은 한 인격체로 성장하기 어렵기 때문이다. 빈곤가정의 학생이 경험하고 있는 발달적사회적학업적환경적 어려움은 학생 스스로 극복하기에는 복합적인 요소들이 결합되어 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 빈곤가정의 학생에게 적합한 사회복지적인 대책 마련, 지원사업의 개발, 구체적인 실행 방안을 통한 수행 여부가 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이순자 외(2015), 아동복지론, 정민사
이상욱 외(2016), 아동권리와 복지, 파워북
공계순 외(2016), 아동복지론, 학지사
도미향 외(2015), 아동복지론, 공동체

키워드

학교사회사업론,   학교사회사업,   취약집단학생,   빈곤가정,   다문화가정,   취약집단,   취약집단 학생