인간의 본성과 교육

소개글

인간의 본성과 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인간의 본질과 교육
2. 인간본성에 따른 교육
3. 교사로서 지녀야 할 올바른 인간관과 교육관

본문내용

해야 하며 결론적으로 창조적이고 민주적인 인간상 구현을 목표로 하는 현재의 다변화하는 지식기반사회에서 인간은 편협한 윤리적 결정론을 극복하고 가변적 인간관에 따른 교육을 해야 한다. 그리고 아동은 미래 사회를 영위해 나가야 할 주체로써 교사는 아동이 바람직한 사회발달을 위해 사회의 보편적 윤리나 가치를 내면화 할 수 있는 적극적 교육을 해야 하며, 아동이 지닌 특성과 소질에 바탕을 둔 다양한 교육내용을 마련함으로써 아동 자신이 자발적으로 선택하여 새로운 가치를 창조하고 보다 개성적인 존재, 가치 있는 존재로 거듭날 수 있도록 도움을 줘야 한다. 이를 위해 교사는 아동의 흥미와 창의성을 신장시킬 수 있는 최적의, 그리고 다양한 교육방법을 개발함으로써 아동의 전인적인 발달을 유도할 필요가 있을 것이다.

키워드

인간의 본성과 교육,   성선설,   성악설,   순자,   맹자,   가변적인 인간관,   고정적인 인간관,   창의적인 인간,   교육관,   교육철학