반듀라의 관찰학습이론

소개글

반듀라의 관찰학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개관
2. 반듀라의 사회인지학습
3. 반듀라의 관찰학습
4. 반듀라 이론의 교육적 활용

본문내용

수업에 있어서 열의를 보이면 학생들은 그 열의를 본받을 수 있기 때문이다. 또한, 학생들은 모방에 의한 학습을 행할 수 있기 때문에 수업에 있어 교사의 시범은 중요하다는 것을 관찰학습이론에서는 시사하고 있다. 하지만, 학생이 모델의 행동으로부터 기대를 인식했다 할지라도 실제 학생이 이를 적용하였을 때 보상을 주지 않으면 아무 소용이 없다. 마찬가지로 학생이 학교규칙을 어겼음에도 제대로 처벌하지 않거나 학생이 매우 훌륭한 일을 했더라도 교사의 칭찬과 같은 강화가 없을 경우, 학생들은 규칙을 지키거나 또는 좋은 일을 하더라도 칭찬을 받는다는 보장이 없기 때문에 공부 열심히하기와 같은 훌륭한 일을 하지 않으려고 할 것이다. 이렇게 반듀라의 관찰학습이론은 교육에 있어서 적절한 강화가 필요함을 시사하고 있다.

키워드

반듀라의 관찰학습이론,   파지단계,   동기화단계,   재생단계,   주의집중단계,   자기조절학습,   교육심리학,   교육학,   임용고시,   내적동기