가족생활교육_현대사회는 급변하고 있고, 가족의 모습 역시 다양해지고 있습니다. 가족생활교육이 필요한 사례를 신문 등에서 3개를 선정하여 각 사례의 가족을 건강하게 할 수 있는 가족생활교육을 제안해 보세요.

소개글

가족생활교육_현대사회는 급변하고 있고, 가족의 모습 역시 다양해지고 있습니다. 가족생활교육이 필요한 사례를 신문 등에서 3개를 선정하여 각 사례의 가족을 건강하게 할 수 있는 가족생활교육을 제안해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1.가족생활교육
1.1 가족생활교육의 정의
1.2 가족생활교육의 필요성

2. 사례제안
2.1 국제 결혼 부부의 가족 생활 교육
2.1.1 한국의 국제결혼 현황
2.1.2 국제결혼 가정의 가족 생활 교육의 필요성
2.1.3 국제 결혼 가정의 가족 생활 교육 프로그램 제안

2.2 한부모 가정의 가족생활교육
2.2.1 한국의 한부모 가정 형성
2.2.2 한부모 가정에서 가족생활 교육의 필요성
2.2.3 한부모 가정의 가족 생활 교육 프로그램 제안

2.3 무자녀 가정의 가족생활 교육
2.3.1 무자녀 가정의 형성
2.3.2 무자녀 가정에서 가족생활 교육의 필요성
2.3.3 무자녀 가정의 가족생활 교육 프로그램 제안

결론
참고문헌

본문내용

사회의 많은 부부들이 자녀 출산과 양육을 필수의 문제가 아니라 개인의 선택의 문제로 인식하기 때문이다. 이러한 사회적 분위기 속에서 무자녀 가정은 자연스럽게 증가하고 있다. 무자녀 가정은 앞에서 설명한 바와 같이, 개인의 선택에 따라 자녀를 낳아 양육하지 않는 ‘자발적 무자녀 가정’과 불임등의 생리적인 원인으로 자녀를 낳을 수 없는 ‘비자발적 무자녀 가정’으로 구성된다. 비록 정확한 자발적, 비 자발적 무자녀 가정의 비율과 수치를 파악할 수는 없지만 무자녀 가정이 증가하는 추세를 보이는 것으로 추정된다(박세경, 2005).
2.3.2 무자녀 가정에서 가족생활 교육의 필요성
무자녀 가정 중 본인들의 선택이 아닌 불임과 같은 생리적 요인으로 인해 무자녀 가정이 된 경우 부부는 우울증과 불화를 겪을 수 있다. 한국 사회에서 무자녀 부부에게 가해지는 사회적인 압력의 강도는 매우 높다. 또한 자녀는 부부사이의 갈등을 완화시키는 큰 요인으로 작용하지만 무자녀 부부에게는 이러한 갈등의 완화요인이 없으므로 사소한 갈등이 큰 불화를 일으킬 가능성이 있다. 그러므로 무자녀 부부의 안정적인 가정생활을 위해서 가족 생활 교육이 필요하다고 판단된다.
2.3.3 무자녀 가정의 가족생활 교육 프로그램 제안
무자녀 가정의 성공적인 가족생활을 위한 프로그램을 아래와 같이 제안하고자 한다. 프로그램에는 다음과 같은 내용들을 포함해야 한다. 첫째, 부부의 사회로부터의 스트레스 관리를 위한 프로그램이 포함되어야 한다. 한국 사회의 무자녀 가정의 경우 무자녀 가정 부부에 대한 부모, 친지들이 주는 사회적 스트레스가 매우 강한 편이다. 또한 이로 인한 부부의 상대적 박탈감은 가정 불화의 원인으로 작용할 수 있다. 그러므로 이들 부부에게는 자녀 없이도 행복하다는 인식을 심어주는 프로그램, 부부 사이의 사랑이 부부관계의 가장 기초적인 요소라는 인식을 심어주는 프로그램이 포함되어야 한다.
둘째, 부부 사이의 불화를 풀어나가기 위한 프로그램을 제시하여야 한다. 자녀가 있는 가정의 경우 자녀의 정서발달 혹은 교육을 위해서 인내하고 지나가는 많은 불화요인들이 있으며 이는 시간이 지남에 따라 자연스럽게 풀려나가는 경우가 많다. 하지만, 무자녀 가정의 경우에는 자녀라는 갈등 완충적인 요소가 없으므로 불화의 원인들이 가시적으로 터져 나오기도 한다. 그러므로 부부간의 대화 방법, 부부 사이의 스트레스 해소 방법 등 자녀를 대신할 부부간의 갈등 완충 요소들을 교육해야 한다.
결론
가정의 행복은 개인의 복지와 행복에 큰 부분을 차지한다. 그러므로 개인의 행복을 위해서는 가정의 화목과 성공적인 정착이 선행되어야 할 것이다. 빠르게 변화하는 사회 속에서 한국 사회는 다양한 형태의 가족이 나타나고 있다. 다문화 가정, 한부모 가정, 무자녀 가정 등은 과거에도 존재했지만 과거에 비해 크게 증가하고 있는 추세를 보인다. 하지만 우리 사회의 이러한 가정의 정착을 위한 제도와 프로그램은 부족한 실정이다. 각각의 다른 특성을 가지는 여러 가정들이 하나의 사회에서 공존하기 위해서는 이들 각 가정의 올바른 정착을 위한 프로그램과 교육이 큰 도움이 될 것으로 보인다.
참고 문헌
이기숙(2008). 문화다양성과 가족생활교육. 여성연구논집, 19, 211-242.
박세경(2005). 구조적 측면의 다양한 가족실태와 사회적 지원방안. 보건복지포럼, 73-88
송현애. (2007). 한부모가정의 부(父)를 위한 가족생활교육프로그램 개발. 한국생활과학회지, 16(1), 1-15.
이수희 (2005). 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로 -. 한국가정과교육학회지, 17(1), 113-129.

키워드

가족생활교육,   현대사회,   가족의 모습