가족생활교육에서 가치교육 접근방법 중 가치 교화접근과 가치 무시접근을 취할 때 장점과 단점에 대해 서술 : 가치교육

소개글

가족생활교육에서 가치교육 접근방법 중 가치 교화접근과 가치 무시접근을 취할 때 장점과 단점에 대해 서술 : 가치교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육에서 가치교육 접근방법

2. 가치 교화접근과 가치 무시접근을 취할 때 장점과 단점
1) 가치 교화접근의 장단점
2) 가치 무시접근의 장단점

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

지 본론에서는 가족생활교육에서 가치교육 접근방법 중 가치 교화접근과 가치 무시접근을 취할 때 장점과 단점에 대해 서술해 보았다. 최근 우리 사회가 안고 있는 가장 큰 사회적 문제중의 하나는 윤리·도덕 문제의 해결이다. 이는 곧 급격한 사회변화에 따른 도덕적 가치관이 체계적으로 확립되지 못했다는 것을 의미한다. 그러나 도덕적 가치관의 혼란은 급기야 인간 생명의 가치까지 파괴하기에 이르렀다. 과거 많은 사람들의 교육목표가 수단적 가치만을 최상으로 삼고 그것을 위해 줄달음친 결과로 인한 어른들의 황폐한 삶의 모습, 각종 부정부패와 부실 공사 등을 자초한 자승자박의 결과를 두고 자만하기에는 우리의 삶의 조건이 위기에 처해 있다. 오직 계층 상승과 입신양명을 위한 근대적 기획에 의해 교육의 본질을 잃거나 삶의 도덕적 기반을 상실하는 등 최대의 위기를 맞고 있는 것이다. 궁극적 목적을 깨닫지 못해 수단적 가치만을 최상으로 여겨 방황하는 우리 2세들의 삶은 진정 행복한 삶은 아니다. 지식의 축적이 궁극적 목적의 실현에 귀결되지 않을 때 그 지식이란 한낱 진학을 위한 백과사전식 쓰레기 지식에 지나지 않을 것이다. 이제 우리가 하고 있는 교육행위에 대한 원론적 질문에 대해 스스로 솔직한 답변을 할 때가 된 것이다.
참고문헌
남궁달화, 가치교육론, 문음사, 1997.
최점화, 청소년의 가족가치관에 관한 연구, 동아대학교 대학원 석사학위논문, 1986.
조성남 외, 가치관과 행위양식의 세대간 차이와 유사성, 사회과학연구학회논문집, 2000.
조성민, 합리적인 가치관 형성을 위한 윤리교육, 한국교원대학교 교수논총, 1992.

키워드

가족생활교육,   가치교육,   가치,   교육,   교화접근