가족교육론_가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.

소개글

가족교육론_가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 가족교육 프로그램의 필요성

Ⅱ. 인터뷰

Ⅲ. 프로그램의 구성

-참고문헌

본문내용

큰 의미가 없어 보이고 진정한 의미의 가족은 생활근거를 같이 공유하고 어려움을 같이 겪어나가는 공동체라고 생각합니다.
Q. 현재 자신이 속한 가족의 유형 및 특징은 무엇이라 생각하시나요?
A. 이제 신혼부부를 벗어나 진정한 가족으로 앞으로의 미래를 설계해나가는 형태의 핵가족이라고 생각합니다. 특징이라고 하자면 저와 부인이 모두 맞벌이를 하고 있으며 자식계획 및 육아계획에 있어서도 1인 혹은 2인의 자녀를 둘 생각을 하고 있다는 것입니다. 사실 대부분의 가족 형태가 이러한 형태라서 특징이라고 할 만한 것은 없지만 그래도 이정도가 다입니다.
Ⅲ. 프로그램의 구성
프로그램 이름
회차 및 시간
내용
비고
에쁜 가족 만들기
(부부교육)
1 회차
(1시간)
MBTI 성격검사
부부의 의사소통 기술 강의
건강하고 행복한 가정 형성을 위해 현재 가족을 구성하고 있는 부부간의 화합을 도모하고 이를 위해 과학적 방법을 통한 분석과 이를 기반한 교육을 수행한다.
2 회차
(1시간)
MBTI 결과지 설명
성격차이의 이해
3 회차
(1시간)
건강한 성생활 교육
올바른 자녀계획을 위한 방법론 교육
-
4 회차
(1시간)
차후 자녀교육에 대한 정보 제공과 교육
-
프로그램 목적 : 부부의 성격적 유사점과 차이점을 이해하여 긍정적인 부부관계 형성을 도모함과 동시에 육아계획과 자녀계획에 대한 청사진을 제공하고 도움을 줌으로써 건강하고 행복한 가정을 형성하도록 도움을 주는 것을 목적으로 한다.
Ⅳ. 참고문헌
『지역사회 내 가족생활교육프로그램의 요구와 성과』, 김양희
『직장 기혼남성대상 가족생활교육프로그램 요구도에 관한 기초연구』 손정영

키워드

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