목차
1. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 H는 ‘High Sense’, 즉 ‘오감을 충분히 활용하라’는 것입니다. 영국의 수제화장품 전문회사인 러쉬(Lush)사가 오감을 어떻게 마케팅에 활용했는지 순서대로 설명해 보세요.
2. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 I는 ‘Inconvenience’, 즉 ‘생활 속의 작은 불편을 기회로 삼아라’ 하는 것입니다. 8차시에서 예를 들었던 나오토 후카사와의 우산손잡이 디자인 사례의 동인을 나타내고 이를 관찰 프로세스에 따라 분석해 보세요.
3. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 N은 ‘New Experience’, 즉 ‘새로운 것을 접할 수 있는 기회를 만들어라’ 하는 것입니다. 새로운 환경에서 이전에 보지 못했던 것을 접하는 것이 뇌의 창의적 활동에 미치는 영향을 조지아 귀넷 칼리지(Georgia Gwinnett College) 공대의 실험과 노스웨스턴 대학 켈로그 경영대학원의 애덤 웨이츠(Adam Waytz) 교수의 이론을 들어 설명해 보세요.
4. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 G는 ‘Grow Curiosity’, 즉 ‘호기심을 키워라’ 하는 것입니다. 호기심이 강하면 관찰력이 뛰어날 수 있지만 많은 사람들은 호기심을 갖지 않는데 이는 자신이 하는 일에 대해 잘 알고 있다고 자만하기 때문입니다. 이를 ‘대니얼 사이먼스’가 <보이지 않는 고릴라>에서 주장한 이론을 들어 설명해 보세요.
2. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 I는 ‘Inconvenience’, 즉 ‘생활 속의 작은 불편을 기회로 삼아라’ 하는 것입니다. 8차시에서 예를 들었던 나오토 후카사와의 우산손잡이 디자인 사례의 동인을 나타내고 이를 관찰 프로세스에 따라 분석해 보세요.
3. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 N은 ‘New Experience’, 즉 ‘새로운 것을 접할 수 있는 기회를 만들어라’ 하는 것입니다. 새로운 환경에서 이전에 보지 못했던 것을 접하는 것이 뇌의 창의적 활동에 미치는 영향을 조지아 귀넷 칼리지(Georgia Gwinnett College) 공대의 실험과 노스웨스턴 대학 켈로그 경영대학원의 애덤 웨이츠(Adam Waytz) 교수의 이론을 들어 설명해 보세요.
4. 관찰력을 높이기 위한 8가지 동인 왓칭(WATCHING) 중 G는 ‘Grow Curiosity’, 즉 ‘호기심을 키워라’ 하는 것입니다. 호기심이 강하면 관찰력이 뛰어날 수 있지만 많은 사람들은 호기심을 갖지 않는데 이는 자신이 하는 일에 대해 잘 알고 있다고 자만하기 때문입니다. 이를 ‘대니얼 사이먼스’가 <보이지 않는 고릴라>에서 주장한 이론을 들어 설명해 보세요.
본문내용
G는 ‘Grow Curiosity’, 즉 ‘호기심을 키워라’ 하는 것입니다. 호기심이 강하면 관찰력이 뛰어날 수 있지만 많은 사람들은 호기심을 갖지 않는데 이는 자신이 하는 일에 대해 잘 알고 있다고 자만하기 때문입니다. 이를 ‘대니얼 사이먼스’가 <보이지 않는 고릴라>에서 주장한 이론을 들어 설명해 보세요.
자신이 어떤 주제에 대해 실제보다 더 잘 안다는 생각을 경계하고 익숙함을 지식으로 혼동하기 전에 이해 정도를 점검할 필요가 있다.
그래야만 모르는 것이 있다는 사실을 깨달을 수 있고, 그것을 알기 위해 호기심을 가지고 질문하여 관찰할 수 있게 된다.
절 취 선
원격교육훈련 과제 결과 보고서
과 정 명
셜록처럼! 하루 30분 관찰력 트레이닝
성 명
송창대
임시
번호
미기재
아이디
20140297
자신이 어떤 주제에 대해 실제보다 더 잘 안다는 생각을 경계하고 익숙함을 지식으로 혼동하기 전에 이해 정도를 점검할 필요가 있다.
그래야만 모르는 것이 있다는 사실을 깨달을 수 있고, 그것을 알기 위해 호기심을 가지고 질문하여 관찰할 수 있게 된다.
절 취 선
원격교육훈련 과제 결과 보고서
과 정 명
셜록처럼! 하루 30분 관찰력 트레이닝
성 명
송창대
임시
번호
미기재
아이디
20140297
추천자료
지식기반사회와 교육공학
한국 원격교육의 현황과 문제점
사이버공간(인터넷)의 개념과 특성, 사이버공간(인터넷) 불건전정보 현황과 사례, 사이버공간...
사이버문학(인터넷문학, 온라인문학) 특징과 역사, 사이버문학(인터넷문학, 온라인문학) 대화...
사이버가정학습(사이버가정학습체제) 정의와 교재, 사이버가정학습(사이버가정학습체제) 단계...
사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리) 개념과 필요성, 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리) 원...
사이버대학(가상대학, 원격대학)의 정의와 분류, 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 현황과 ...
사이버대학(원격대학, 가상대학)의 개념과 추진배경, 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 필요...
[사이버학교]사이버학교의 논의배경, 사이버학교의 유형, 사이버학교의 전제, 사이버학교의 ...
사이버대학(가상대학, 원격대학)의 정의와 현황, 사이버대학(가상대학, 원격대학)의 기본철학...
[사이버가정학습, 사이버대학]사이버가정학습, 사이버대학, 사이버문화, 사이버문학, 사이버...
[사이버공간(인터넷)]사이버공간(인터넷)의 개념과 특성, 사이버공간(인터넷)의 주체, 사이버...
사이버공간(인터넷)의 정의와 성격, 사이버공간(인터넷)의 양면성과 문화, 사이버공간(인터넷...
사이버 수업에 대한 만족도 조사 설문지 작성 -사이버대학교에 재학하고 있는 학생들의 사이...
소개글