노인복지관에서 보다 효과적으로 질 높은 실습교육을 제공하기 위해 어떤 방안이 마련되어야 하는지 등 사회복지 실천현장의 개선방향을 제시하십시오 [실습]

소개글

노인복지관에서 보다 효과적으로 질 높은 실습교육을 제공하기 위해 어떤 방안이 마련되어야 하는지 등 사회복지 실천현장의 개선방향을 제시하십시오 [실습]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노인복지관에서 보다 효과적으로 질 높은 실습교육을 제공하기 위한 방안
1) 수퍼바이저의 역할
2) 적극적인 협조
3) 행정적 수퍼비전
4) 기관 실습 수퍼바이저와 실습생간의 관계
5) 전문성 부여를 위한 지도
6) 노인복지의 당위성 인식

2. 사회복지 실천현장의 개선방향
1) 실습기관의 역할
2) 수퍼바이저의 업무에 대한 조정 및 분담 개선
3) 기관의 실습교육 인식

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

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3. 시사점
실습의 주요 목표는 현장을 통해 사회복지에 대한 지식을 습득하고 사회복지사로서 올바른 태도와 전문적인 기술을 개발하는 기초를 마련하는데 있다. 특히 클라이언트에 대한 보다 포괄적이고 실제적인 이해 즉, 이론적으로만 학습했던 클라이언트 체계에 영향을 미치는 요소들에 대한 직접적인 이해와 이에 대한 효과적 개입의 실천방법, 원조과정의 기본적인 원칙 및 평가 등의 지식기반과 클라이언트의 최선의 이익을 위한 태도, 전문직으로서의 책임성, 거시적 관점에서의 접근 등 전문가로서의 태도를 함께 갖추는 것이다. 이런 주요한 실습의 목표를 달성하기 위한 실습기관의 역할은 매우 중추적이라고 하지 않을 수 없는데 Royse et al.(1999)은 사회복지 기관이 실습기관이 되기 위한 요건을 제시하였는 바, 이것은 곧 실습지도를 위한 지원체계를 언급하는 것으로, 효과적인 수퍼비전과 전문적 학습을 제공할 수 있는 유능한 직원이 있어야 하고, 사회복지, 윤리, 사회복지 전문가의 훈련에 대한 헌신성이 있어야 하며, 교육기관의 교육목표와 조화되는 다양하고 광범위한 프로그램이 있어야 하고, 실습생을 수용할 수 있는 적절한 물리적 장비가 있어야 한다고 했다.
사회복지의 전문성 교육에 있어서 중요한 역할을 담당하고 있는 학교도 복지관의 다양한 셋팅과 기관에 소속된 많은 숫자의 전문적 인력, 통합적이고 기술적인 사회복지서비스 프로그램이 실시되고 있기에 적지 않은 숫자의 학생들을 복지관으로 실습파견 보내는 것이다. 그러나 이런 학교측의 현장에 대한 신뢰와 학생의 기대감을 기관은 얼마나 충족시켜 줄 수 있는 것인가? 하고 묻는다면 결코 만족스러운 대답을 얻어내기는 어려울 것이다. 즉 사회복지 실습의 한 축을 담당하고 있는 복지관이 사회복지 전공 학생에 대한 현장실습을 사회복지계에서 부여한 기관의 의무라 여기고 그에 합당한 지원체계를 구축하고 있어야 하지만, 현실은 결코 만족스러운 수준이라고 단언하기 어렵다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노인복지관에서 보다 효과적으로 질 높은 실습교육을 제공하기 위해 어떤 방안이 마련되어야 하는지 등 사회복지 실천현장의 개선방향을 제시해 보았다. 사회복지현장실습은 실습생들이 어느 기관에서 어느 수퍼비전을 받느냐에 따라 진로의 방향이 바뀌게 될 수 있고 실습생이 느끼는 만족감이나 대학에서 배운 이론적 지식을 쓸 수 있느냐에 따라 앞으로의 진로를 정할 수 있기 때문이다. 실습기관은 학생들이 학습의 기회를 최대한 가질 수 있도록 참여할 합의가 되어 있어야 한다. 실습 지도의 중요성을 인식하고 학생들에게 적절한 교육적 경험을 제공하지 않는다면, 다른 교과목에 비하여 가장 긴 시간을 투자하고, 실습을 통하여 자신을 효과적이고 전문적인 사회복지사로 성장해야 하는 학생들에게 단순히 현장을 경험하는 것으로 그칠 수밖에 없을 것이다. 또한 사회복지 현장실습 지침서를 보면 실습기관과 접촉 및 실습상황이 검토되어야 한다. 대학의 실습지도교수는 아래의 목적을 위해 필요시 기관방문, 전화, 온라인의 방법 등으로 실습기관과 긴밀한 관계를 유지해야 한다. 첫째, 실습지도자와 학생별 실습목표를 협의하기 위해 둘째, 학생의 실습목표 성취정도와 실습상황을 검토하기 위해 셋째, 실습관련 문제발생을 예방하거나 문제 상황을 중재하기 위해 등 있다.
참고문헌
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
이시연, 사회복지 전공 학부생 실습지도 모델개발에 관한 연구, 서울여대 대학원, 2001.
권현진, 사회복지 전공 학부생의 실습성과에 관한 연구, 서울여자대학교 박사논문, 2004.
김의양, 노인요양시설의 이용행태에 관한 연구, 광주대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2013.

키워드

실습,   교육,   노인복지관,   사회복지,   실천,   실천현장